ראי נובמבר 19

) דינה ( קמפוס רבין קמפוס קפלן קמפוס מאיר

התוכן 3 6 8

Z- ללמד את דור ה ואיך מתאימים לו את שיטות הלימוד? Z- מה מאפיין את דור ה קמפוס רבין (דינה) | רינת כהן, הילה קארו-ברוך

הכירו את האחות הפורנזית סיעוד פורנזי קליני בישראל - בין חזון למציאות קמפוס קפלן | יורם נבו

מותק, הכיתה התהפכה! הכיתה ההפוכה: שיטת לימוד מתקדמת בבתי הספר לסיעוד קמפוס מאיר | אורנה בקאל

דיאלוגים עם המוות חוויית הגסיסה של מטופלים סופניים בהוספיס - השלכות על החינוך לסיעוד קמפוס רבין (דינה) | ד"ר בת-שבע מילר

10 13 16 18 21

נלחמים בזיהומים על מודל הדרכה קבוצתית להיגיינת ידיים - כי המלחמה בזיהומים היא בידיים שלנו! קמפוס מאיר | מרינה וקסלר

ראיות כבסיס לעתיד כך מיישמים סיעוד מבוסס ראיות באימון הקליני המתקדם קמפוס קפלן | ורדית לוי, ד״ר הילה תם

לטפל באישה לסבית האם מטופלות לסביות זוכות לטיפול סב-לידתי שוויוני? פרופ' אורלי שריד, פרופ' תלמה קושניר | ד"ר שרונה צור פלד - קמפוס דינה

את תלכי בשדה התנסות קלינית בסיסית בסיעוד המבוגר קמפוס קפלן | יורם נבו, יוכי חלבני, ליז דדון

סטודנטים לסיעוד בכללית האקדמיה לסיעוד - קמפוס מאיר בשער:

ד"ר לימור יריב, סגל אחות ראשית עורכת: ד״ר הילה תם (כללית האקדמיה לסיעוד קמפוס קפלן), מערכת: מרינה וקסלר (כללית האקדמיה לסיעוד קמפוס מאיר), רינת כהן (כללית האקדמיה לסיעוד קמפוס רבין – דינה) שריג רעיונות עיצוב והפקה: • אורן שריג עריכה: LimorYa@clalit.org.il לתגובות והעברת חומרים

מבט לחינוך לסיעוד 2019 • דצמבר 10 גיליון שנה"ל תש״ף

2 | ראי