NatalieZahle_1914

i 6 6

glæde sig ved godt Helbred og aandelig Fremgang; efter den Tid traadte den i Skygge for den Ungdomslæsning, der sigtede mod bestemte Eksamensmaal. Allerede de første Aar ved Gammelstrand maatte dog Frk. Zahle opgive sit personlige, daglige Tilsyn med sit Kursus og overdrage dette til en særlig Forstanderinde, først daværende Frk. E. Selmer, fra 1873 Fru B. Hahn. Efterhaanden indskrænkedes ogsaa Tallet af de Timer, i hvilke Frk. Zahle selv underviste; det kostede hende ikke lidt at opgive sine Timer med disse som Regel saa livlige og modtagelige unge Piger, men Virksom­ hedens voksende administrative Krav gjorde det umuligt for hende at passe saa mange regulære Timer som før; dog be­ holdt hun i en Aarrække Undervisningen i Pædagogik med den øverste Afdeling og de ovenfor nævnte Bibellæsnings­ timer. Men var end Frk. Zahles personlige Delagtighed i Arbej­ det ikke stor, tror jeg dog næsten, at »Kursus« var det Sted i hele hendes store Virksomhed, hvor i lange Tider hendes Indflydelse paa een Vis har gjort sig stærkest gældende. Det laa til Dels i Forholdenes Natur: I første Instans maa Æren tilskrives Eleverne, der alle mødte som v o k s n e og derfor fra første Færd kunde vurdere, hvad der blev dem givet. For det andet maa Forklaringen søges deri, at den »friere Læsning« stod Frk. Zahles Hjerte langt nærmere end den, der begrænsedes af de fastslaaede Eksamenskrav; men i overvejende Grad maa Kendsgernin­ gen forklares ud fra Forstanderindernes, særlig Fru Hahns Personlighed. Hun delte Frk. Zahles Grundsyn paa, hvad dette Ungdomsarbejde betød, og ved hvilke Midler man bedst naaede Maalet. Ingen kunde bedre end hun forstaa Frk. Zahles næsten »klassiske« Ord om, at hun ikke i første Række tilstræbte at grunde en højere Dannelsesanstalt for unge Piger, men derimod en »Forhindringsanstalt for daar- lige Lærerinder«; men ingen kunde heller med større Varme følge Frk. Zahle i hendes Ønske om paa denne beskedne