NatalieZahle_1914

267

Autoritet ved Ordningen af en saa vigtig Eksamen, der var blevet approberet af Ministeriet efter Indstilling af Besty­ relserne for Pædagogisk Selskab, den »danske Pigeskole« og Bestyrerforeningen for de højere Pigeskoler i København og paa Frederiksberg. Svaret maa lyde, at hun v a r blevet op­ fordret til at deltage i Forhandlingerne af den i Sagen stærkt interesserede Kreds, der førte Tanken frem. Hun var ogsaa til Stede i det mindste ved de første indledende Møder, men det lykkedes hende ikke at vinde Tilslutning for sine Tanker. Forklaringen hertil maa sikkert for en stor Del søges i visse Mangler hos hende selv. Hun havde ikke sin Styrke i Dis­ kussionen om Indførelsen af noget nyt. Hun kunde pege hen mod det Ideal, hun selv saa klart som Maal, men hun kunde ikke forud planlægge i teoretiske Enkeltheder de Veje, hun vilde følge for at naa dette Maal. A lt hendes eget A r­ bejde var ført frem ad den praktiske Erfarings \ ej, hun havde sjælden forud i d e t e n k e l t e forelagt sine Planer, men var de fuldbyrdet eller blot paa Vej hen mod Fuld­ byrdelsen, da kunde hun baade tale og skrive om dem, og da kunde hun virke varmt og stærkt, ikke alene paa Menings­ fæller, men ogsaa paa Modstanderne, hvem hun ikke sjælden helt vandt for sin Opfattelse. Men Fodfæste i Virkelighedens Verden maatte hun have. Naar man kom ind paa en teore­ tisk Diskussion, havde hun Vanskelighed ved at sætte sig ind i Forhold, som de fandtes andensteds; hun saa alt lige­ som ud fra sit eget Synspunkt; derfor kunde hun som Regel ikke sætte synderligt igennem i en Kommission, med hvor stor Ærbødighed man end lyttede til hendes Ord, hun hørte hjemme i sin egen Handlingens Verden; ud fra denne virkede — og sejrede hun. A t den Udvikling, den københavnske Lærerstand under­ gik ved Dannelsen af Privatskolens fagordnede Lærerfor­ ening, saa lidt som Sammenslutningen af de forenede Drenge- og Pigeskoler kunde mødes af Frk. Zahles Sympati eller indgive hende Tillid til Fremtidens Skoleforhold, vil for-