Sibilla Oskam - Praktische taalvaardigheid voor Engels in het basisonderwijs - Uitspraak en grammatica

9

Studiewijzer

Doelstelling

Praktische taalvaardigheid voor Engels in het basisonderwijs – Uitspraak en gram matica beoogt de taalvaardigheid in het Engels van de (toekomstige) Eibo-leer kracht te vergroten. Uitgangspunt daarbij is startbekwaamheidseis I uit Startbe kwaamheden leraar primair onderwijs (Utrecht, 1997): ‘Debeginnende leraar beschikt over een zodanigeuitspraak, zinsbouw, spelling enwoordenschat inhet Engels dat hij in staat is omdeonder wijsleersituaties over dieonderwerpendie inde kerndoelenworden genoemduit te voeren. Hij is in staat om Engels als instructietaal tehan teren.’ De doelstelling beperkt zich uitsluitend tot die mate van taalvaardigheid die noodzakelijk is voordeberoepsuitoefening. De eigen taalvaardigheid vande (toekomstige) leraar basisonderwijs is, naast zijn of haar didactische competentie, van groot belang. Een goede uitspraak en een basiskennis van de voor Eibo relevante taalstructuren, taalfuncties en taal noties zijn onmisbaar voor de (toekomstige) leerkracht, niet in de laatste plaats omdat eenadequate taalvaardigheidhet vertrouwen indeeigencompetentieaan zienlijkvergroot. Dit boek is speciaal bedoeldomdeficiëntiesop teheffen en isdaarom zoontwor pendat het geschikt is voor zelfstudie. Het is inde eerste plaats geschreven voor pabostudenten die zich specialiseren in het oudere kind, maar in verbandmet hunbeoogdebrede inzetbaarheidookvoor studentendiezich specialiseren inhet jongere kind. Daarnaast biedt het boekbasischoolleerkrachten inde bovenbouw demogelijkheidhun taalvaardigheid te vergrotenomop een verantwoordewijze het vak tekunnengeven. Doelgroep

Indeling

Inhet eerstedeel vandit boek, overdeuitspraak,wordendieEngelseklankenbe handelddie voorNederlandstaligen inde praktijk problemen opleveren. Omdat inhet luistermateriaal vandeEibo-leerpakkettendeBritseuitspraak vanhet En gels centraal staat,wordt dezehier ook alsuitgangspunt genomen.