006IPTDB0006

BIJLAGE 4 PROJECTTAAKPLANNER

Projecttaak D-11

Onderhoud dak en gevel

Week Datum Stap

1

2

3

4

Introductie - Oriëntatie

Planning en voorbereiding Planning maken van de projecttaak, hierin verwerk je zowel het werk dat je moet verrichten als de competenties die je kunt gaan behalen. Maken van het activiteitenplan. Bespreken met projectbegeleider.

Planning en voorbereiding

Uitvoering en controle

ur

en

Deze week ga je aan de slag met praktijkoefeningen en theorie.

Je voert hier het geplande onderhoud met reparaties volgens de gestelde normen en veiligheid uit. Teven controleer je het gemaakte werk. Voer de activiteiten uit van de stap uitvoeren.

Hier leer je waarom daken en gevels onderhoud nodig hebben, en hoe dit onderhoud kan worden uitgevoerd.

Korte inhoud

Maken van het activiteitenplan. Bespreken met projectbegeleider.Nadat je de co hebt gekrijgen kun je verder gaan met de activiteiten van de volgende stap.

Lezen van de introductie en oriëntatie. Uitvoeren van de activiteiten en op te leveren resultaten.

Projecttaak-uren

Projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent.

Begeleiding Op te leveren resultaat

Activiteitenplan

Activiteitenplan Planning

Verslag met foto’s of PowerPoint

Productanalyse Overzicht materialen, gereedschappen en producten Overzicht leren

Onderhoud van daken en gevels algemeen Opruimen van daken en het milieuverantwoord afvoeren van afvalmateriaal

Leren verwerken van PVC en PE Leren verwerken van bitumen en kunststoffen dakfolies Kleine constructie reparatiewerkzaamheden Aanbrengen van leislag Schoonmaken van daken Veilig op hoogte leren werken Leren omgaan met en afvoeren van milieubelastend materiaal Vakjargon binnen de branche of het bedrijf Levensduur en onderhoud van verschillende dakbedekkingmaterialen Eenvoudige reparatie van constructieonderdelen Leren plannen Veilig leren werken op hoogte Tekening lezen Milieuverantwoord leren werken • Het lezen en interpreteren van handleidingen en veiligheidsvoorschriften • Het maken van duidelijke planningen • maken van (technische) verslagen • communiceren met collega’s, opdrachtgever/klant en werkgever

Leren verwerken van PVC en PE Leren verwerken van bitumen en kunststoffen dakfolies o Kleine constructie reparatiewerkzaamheden o Aanbrengen van leislag o Schoonmaken van daken o Veilig op hoogte leren werken o Leren omgaan met en afvoeren van milieubelastend materiaal o Vakjargon binnen de branche of het bedrijf Levensduur en onderhoud van verschillende dakbedekkingmaterialen Eenvoudige reparatie van constructieonderdelen Leren plannen Veilig leren werken op hoogte Tekening lezen Milieuverantwoord leren werken • Het lezen en interpreteren van handleidingen en veiligheidsvoorschriften • Het maken van duidelijke planningen • maken van (technische) verslagen • communiceren met collega’s, opdrachtgever/klant en werkgever

De leerling in staat stellen de materialen daadwerkelijk te zien, voelen, ruiken ed. De leerling de materialen te leren verwerken. De leerling om te leren gaan met de veiligheidsaspecten van het dakwerk

Praktijk

Workshops op verzoek leerling Leidinggeven

Materiaalsoorten, eigenschappen en onderhoudsaspecten Beugelmaterialen en toepassing Tekening lezen Relevante Arbo-, veiligheid- en milieuvoorschriften

Theorie / Vakleer

Workshops op verzoek leerling Leidinggeven

• Lezen: Instructies en studiebronnen lezen. • Luisteren: Instructies, mondelinge en audiovisuele informatie.

Nederlands

• Gesprekken voeren: overleg, vraaggesprek, reflectiegesprek. • Spreken: gegevens presenteren. • Schrijven: een verslag maken

• Niet van toepassing

• Niet van toepassing • maatvoering • uitzetting • rekenen algemeen

• Niet van toepassing • oppervlakte berekening • maatvoering • uitzetting • rekenen algemeen

Niet van toepassing

Moderne vreemde talen Rekenen en wiskunde

Workshops op verzoek leerling

o Berekening uitzetting van verschillende materialen o Uitleg warmtedoorgang en condensatie • Kennis van verschillende manieren van leren. • Manieren leren om informatie te ordenen en verbanden te leggen. • Leren van anderen, leren met anderen, leren door ervaring. • Kennis en kunde van het samenstellen van een SMART-ontwikkelplan. • Kennis van bronnen en van informatie over waarden en persoonlijke kwaliteiten: beroepeninformatie, beroepsbeoefenaren, personeelsadvertenties. • Kennis van bronnen, organisaties om informatie te vinden of hulp te krijgen bij het vinden van de informatie, zoals vakbonden en vakorganisaties. • Kennis van procedures zoals die zijn vastgelegd in wettelijke voorschriften, CAO’s en andere relevante contracten en reglementen. • werken met Word, Excel en PowerPoint • Voeren van het begeleidingsgesprek. • Invullen van de beoordelingsmonitor. • Bepaalt GO/NO-GO. • Ingeleverde producten controleren.

Technieken voor forward mapping. Kan methoden en technieken toepassen voor het onderhouden en benutten van netwerkrelaties. Techniek voor het omgaan met veranderingen. Technieken voor het ontwikkelen van perspectieven. Besluitvormingsvaardigheden: stappen, werken met dilemma’s e.d.

• Kennis van bronnen en van informatie over waarden en persoonlijke kwaliteiten: beroepeninformatie, beroepsbeoefenaren, personeelsadvertenties. • Kent de regels en procedures van het eigen werk, bijv. kledingvoorschriften, opbergen van gebruikte gereedschappen, aanwezigheid bij bijeenkomsten, arbeidstijden. • Schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid. • Kennis van ethische beginselen.

• Kennis van bronnen en van informatie over waarden en persoonlijke kwaliteiten: beroepeninformatie, beroepsbeoefenaren, personeelsadvertenties. • Kent de regels en procedures van het eigen werk, bijv. kledingvoorschriften, opbergen van gebruikte gereedschappen, aanwezigheid bij bijeenkomsten, arbeidstijden. • Schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid. • Kennis van ethische beginselen.

Leren, loopbaan en burgerschap

• Mondelinge en schriftelijke presentatievaardigheden. • Kent de kwaliteitseisen van eigen werkomgeving.

• Mondelinge en schriftelijke presentatievaardigheden. • Kent de kwaliteitseisen van eigen werkomgeving.

• Niet van toepassing

Niet van toepassing

Niet van toepassing

Informatica

Begeleiden bij de uitvoering van de taak. Invullen van de beoordelingsmonitor.

Plannen van het beoordelingsmoment. Bespreken van activiteitenplan met de leerling Invullen van de beoordelingsmonitor. Vaststellen van leerdoelen voor de deze projecttaak. Bepaalt GO/NO-GO.

• Bespreken van activiteitenplan met de leerling • Vaststellen van leerdoelen voor de deze projecttaak.

Studieloop- begeleiding

NB Voor de projecttaakplanner geldt dat door de docent aanvullende lesstof en informatie kan worden gegeven.

42