CZW20120215

Typering (v)mbo Bryan en zijn collega’s ervaren steeds meer probleemgedrag van leerlingen in het digilab. Samen met zijn collega’s heeft hij zeven punten opgesteld die ervoor zorgen dat ze op effectieve wijze kunnen omgaan met het probleemgedrag in het digilab.

1 – Reageer op de minst storende manier: bijvoorbeeld even de wenkbrauwen fronsen naar die leerling, of kort herhalen welk gedrag je niet tolereert zonder sarcasme. Op agressie, vijandige of ernstige verstoringen moet wel direct en krachtdadig gereageerd worden. 2 – Vermijd overbodige confrontatie: liever humor dan sarcasme en spot waardoor de leerling gezichtsverlies lijdt. 3 – Altijd met respect en op positieve wijze reageren (je kunt het best het gedrag dat je wel wilt zien op positieve wijze formuleren en herhalen). 4 – Een meer uitnodigende taal in plaats van bevelend en terechtwijzend: in plaats van “Je moet niet door het digilab schreeuwen als ik iets vraag,” liever: “Als ik een vraag stel en je weet het antwoord, steek dan je hand op.” 5 – Je eigen frustraties kanaliseren: kort ingaan op het storend gedrag en je niet laten meeslepen door het secundaire negatieve gedrag van de leerling (= stoere houding, mompelen, ...) 6 – Na correctie de werkrelatie zo snel mogelijk herstellen (even naar de leerling toegaan om te zien of hij verder werkt). 7 – Zo nodig de leerling na de les even apart nemen.

“Blijf betrokken bij je leerlingen, doe je werk goed en dwing daardoor respect af, zorg voor een prettige sfeer en laat weten dat je deur altijd open staat.’’

Na een half jaar wordt het gebruik van deze punten geëvalueerd en zo nodig bijgesteld.

Oriënteren en Plannen Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

Plan een datum voor het voortgangsgesprek met je beoordelaar.

GO / NO GO

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

7

BEGELEIDEN VAN PROBLEEMGEDRAG