006PWIB0013

3.

De beroepscontext

Project-Start-Up (PSU) In de eerste BPV heb je je breed georiënteerd op verschillende vakgebieden binnen de Engineering. Inmiddels heb je voor de studierichting gekozen die je het meest uitdagend vindt. Nu krijg je de kans om een BPV-bedrijf te kiezen dat het beste bij jouw ambities past. De keuze van het BPV- bedrijf zul je nu kritischer gaan aanpakken dan bij de eerste BPV. Bovendien wil je er zeker van zijn dat je in het bedrijf goed wordt begeleid. Er zijn werkprocessen en competenties die moeilijk op het ROC geoefend en ontwikkeld kunnen worden. Hieraan kun je beter werken in de beroepspraktijk van je favoriete BPV-bedrijf. In dit BPV-project vervul je de functie van trainee in een BPV-bedrijf. Dit betekent dat je gaat trainen in het uitvoeren van werkprocessen van jouw vakrichting. Vandaar ook de titel van het project: ‘Practising the Job’. Vanuit het ROC word je weer begeleid door een projectbegeleider. Hij zal, in overleg met jou en je praktijkopleider in het BPV-bedrijf, tijdens elke projectfase beoordelen of jouw ontwikkeling goed verloopt.

Je ervaringen in het BPV-bedrijf geven je wellicht ook nieuwe inzichten die van invloed zijn op het verdere verloop van je opleiding. Bijvoorbeeld door nieuwe, interessante ontwikkelingen waarmee je kennis maakt, maar ook door de werkzaamheden/beroepen die er worden uitgevoerd.

 PROJECTBEGELEIDER De studenten zullen gedurende leerjaar 1 en 2 alle competenties op het basisniveau (in complexiteit a/b) tonen of ontwikkelen. Ze moeten hierbij werken aan alle kerntaken/werkprocessen die bij hun opleiding horen. Met het oog hierop is het zinvol om te inventariseren aan welke kerntaken en werkprocessen het beste kan worden gewerkt binnen en welke buiten het ROC. Het is van groot belang dat de studenten alles goed registreren, verantwoorden, laten beoordelen en vastleggen in hun projectdossier en hun portfolio. Zo verzamelen de studenten bewijsmateriaal om aan het eind van de BPV aan te tonen dat deze succesvol is uitgevoerd. U kunt hen daarbij begeleiden en ondersteunen. Het is belangrijk dat u tijdig met de praktijkopleiders communiceert over de manier van beoordelen bij competentiegericht opleiden.

- 10 -