מכון חרוב - ניתוח מודלים של מרכזי הגנה בעולם

ניתוח מודלים של מרכזי הגנה בעולם

התהליך במרכז ההגנה: בפועל, המקרים מדווחים למשטרה ולא לרווחה ומשם מגיעים למרכז. מנהל המקרה במרכז הוא נציג שירותי הרווחה.

החוק בטורקיה קובע כי הפרקליטים הם שחייבים לחקור ילדים במקרים של עבירות שבוצעו כנגדם. לכן, יש פרקליט העובד בתוך המרכז והוא שחוקר את הילדים ואחראי על ניהול החקירה.

בפועל, בשל מציאות של חוסר בכח אדם, הפרקליט חוקר את הילדים בעקיפין, באמצעות גורם מקצועי (עו”ס או פסיכולוג), אולם הוא המפקח על החקירה, חותם עליה ודואג שזכויות הילד יישמרו במהלכה.

נציגי המשטרה אינם יושבים במרכז, אולם כל השוטרים באנקרה קיבלו הכשרה במרכז. הם יוצרים קשר טלפוני עם המרכז ובתאום הם מביאים את הילדים ואת המשפחה למרכז, כשהם אינם לבושים במדים.

התהליך עצמו כולל אינטייק וחקירת ילדים (הפרקליט והרופא צופים בה).

בהמלך החקירה יוצא חוקר הילדים ומברר עם הצופים האם נדרשות שאלות נוספות. הבדיקה הרפואית מתבצעת בסוף. שעות לטיפול בכל 3 - ילדים. בממוצע הוקדשו כ 900 - במהלך השנה וחצי בהם קיים המרכז באנקרה נחקרו וטופלו בו כ מקרה.

בתוך שנתיים צפויים לקום בטורקיה שני מרכזי הגנה נוספים.

) Mcpherson, 2012 השפעת מרכז ההגנה בטורקיה על הקהילה: ( מידע בעקבות פעילות מרכז ההגנה, לקח על עצמו הסניף הטורקי של ארגון יוניס”ף לפתח פרויקט שיספק באופן עקבי (“מרכז ידע”). לגבי התעללות בילדים לגורמי התקשורת

בפרויקט לוקחים חלק עיתונאים בכירים, ארגוני וסוכנויות עיתונאים, רשתות טלויזיה, נציגי סקטור פרטי- עסקי, אוניברסיטאות ואומנים מובילים.

הפרויקט מחזיק בקשר קבוע עם גורמי תקשורת וחדשות ובאמצעותם משמיע את קולם של הילדים הנפגעים; מהווה מקור מרכזי למידע אודות ילדים נפגעים; מקיים הכשרה לאנשי תקשורת אודות דווחים הנוגעים לילדים נפגעים ואודות זכויות ילדים ככלל; מקיים שיתופי פעולה עם הממשלה וגורמים אחרים ביצירת קמפיינים תקשורתיים העוסקים בילדים. כן מקיים הפרויקט קשר עם ארגון יוניס”ף הבינלאומי לצורך גיוס כספים ולצורך קיום פעילויות להעמקת הידע בטורקיה אודות התעללות בילדים. : לתוצאות מרשימות הפרויקט הביא אנשי תקשורת בנושא התעללות בילדים, תוך יצירת קוד אתי לתקשורת בנושא של התעללות בילדים 350 – הוכשרו כ וזכויות ילדים; נוצרו שיתופי פעולה עם מחלקות לתקשורת באוניברסיטאות לשם קידום תפישת הורות טובה יותר בתקשורת; בשיתוך עם משרד החינוך, הושקעו משאבים רבים בפרויקטים ובהטמעת ידע הנוגעים לגיל הרך; גויסו כספים לחיזוק המענים במוסדות לגיל הרך; נושא העוני בקרב ילדים והשלכותיו על ילדים עלה לראש סדר העדיפויות של הממשלה הטורקית.

30