KREMS/NÖ - 2013/2014

Manuela Dockner

Das Haus Persönlichkeitsbildung und Inklusion

Inklusion ist ein Konzept mit einer klaren Zielsetzung: Jedem Menschen soll die aktive Teilhabe an der Gemeinschaft ermöglicht werden, indem vorhandene Barrieren erkannt und beseitigt werden.

Inklusion ist aber noch mehr: Sie ist ein Menschenrecht. „Das Recht auf Bildung als Menschenrecht zu verwirklichen ist zentral für die Verwirklichung anderer Menschenrechte; dies trifft auch für das gemeinsame Lernen von nicht behinderten und behinderten Kindern und Jugendlichen zu.“ (UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen) Inklusion ist die Leitidee, an der sich das Haus „Persönlichkeitsbil- dung und Inklusion“ konsequent orientiert. Dabei wird ein wert- schätzendes und respektvolles Menschenbild in den Mittelpunkt der Arbeit gestellt. Im Zentrum stehen die Persönlichkeit der Lehrenden und die Inklu- sion als ein wertbezogener Rahmen für die pädagogische Praxis. Diese Werte sollen in Bildung und Erziehung in die Tat umgesetzt werden. Durch die bewusste Auseinandersetzung mit der persön- lichen beruflichen Identität sowie ihrer Förderung und Entwicklung wird die notwendige Professionalität im pädagogischen Alltag ange- strebt und so der Gedanke der Inklusion verwirklicht. Die Persönlichkeitsbildung trägt der Tatsache Rechnung, dass man Lehrerin bzw. Lehrer nicht einfach „ist“. Man wird dazu in einem lebenslangen Lern- und Entwicklungsprozess. Das Arbeiten an der eigenen Persönlichkeit und die Stärkung der persönlichen Ressourcen bilden den zweiten Schwerpunkt in diesem Themen- haus. Dabei unterstützen das Training unterschiedlicher Reflexions- methoden und neuer Kommunikationstechniken ebenso wie das gemeinsame Aufarbeiten von Fallbeispielen und der gezielte Ein- satz des Wissens von Expertinnen und Experten in den Plattformen.

Inklusion_GrafikBildquelle: http://de.wikipedia. org/wiki/Inklusion_(P%C3%A4dagogik)

Manuela Dockner Leiterin des Themenhauses

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