CZW20120039

Werkprocessen met de competenties van deze beroepsprestatie

Nummer en titel van het werkproces

Competenties bij het werkproces

1.1

N

Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere

Onderzoeken

R

Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

1.3

E

Maakt een plan van aanpak

Samenwerken en overleggen

J

Formuleren en rapporteren

3.3

E

Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen

Samenwerken en overleggen

Q

Plannen en organiseren

3.8

D

Evalueert de werkzaamheden

Aandacht en begrip tonen

J

Formuleren en rapporteren

M

Analyseren

Typering Als er iets specifiek genoemd kan worden over het werk als pedagogisch medewerker, dan is dat wel het werken volgens methodische stappen. De pedagogisch medewerker kan bewust, systematisch en procesmatig stappen zetten om doelen te bereiken. Steeds weer is zij bezig met de cyclus van voorbereiden, uitvoeren en evalueren. De pedagogisch medewerker is steeds bezig om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren. Als professionele beroepskracht is dat niet iets wat de pedagogisch medewerker toevallig even doet. De eerste stappen zet zij door precies te onderzoeken waar de behoeften en de verwachtingen van het kind liggen. Bijvoorbeeld: in de groep is een kind met een taalachterstand geplaatst. Door onderzoek/observatie kom de pedagogisch medewerker erachter dat die taalachterstand te maken heeft met het feit dat de ouders thuis een andere taal spreken en weinig tijd hebben om het kind voor te lezen. Tijdens een verdere speurtocht ontdekt de pedagogisch medewerker dat het kind door voor te lezen en actieve taalspelletjes te doen snel woorden oppikt en ook gaat gebruiken. Belangrijk is dat de pedagogisch medewerker ontdekt dat het kind plezier heeft in die spelletjes. Het is dus een schot in de roos. De pedagogisch medewerker maakt een plan van aanpak om dit doelbewust als middel in te zetten om de taalontwikkeling te stimuleren. Natuurlijk doet zij dit niet alleen. De pedagogisch medewerker werkt samen met collega’s en ouders om dit plan goed uit te kunnen voeren. Tot slot evalueert de pedagogisch medewerker na verloop van tijd, want zij wil weten wat de resultaten van haar plan van aanpak en de uitvoering zijn.

5

WERKEN VOLGENS METHODISCHE STAPPEN