CZW20120039

De kinderen van peuterspeelzaal ’t Kruimeltje worden iedere ochtend verwelkomd met hetzelfde liedje en starten de dag gezamenlijk aan tafel. De pedagogisch medewerker zit tussen de kinderen, noemt alle namen op en geeft daarbij alle kinderen om de beurt de aandacht. Tijdens het vrij spelen mogen de kinderen zelf kiezen waar en waarmee ze willen spelen, bijvoorbeeld in de huishoek, in de bouwhoek of in de creatieve hoek. De kinderen weten, dat ze geen speelgoed mogen afpakken van elkaar en dat ze het speelgoed op moeten ruimen als ze klaar zijn met spelen. Tijdens het vrij spelen observeert pedagogisch medewerker Josephine de kinderen en rapporteert de gegevens in een observatielijst. Door gericht te observeren sluit het team van peuterspeelzaal ’t Kruimeltje beter aan bij de ontwikkeling van de kinderen. Oriënteren en Plannen Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

GO / NO GO

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid voor

gesloten context

geleid

uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerking met collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

open context

begeleid

complexe context

zelfstandig

6

PEDAGOGISCH MEDEWERKER 3 KINDEROPVANG - FASE 1