Yrke nr. 1 -2015

YRKE FEBRUAR 2015 • 5

PLUS-SKOLEN

TEKST OG FOTO: PETTER OPPERUD

FREDRIKSTAD

Sverige har totalt annerledes opplegg. De få utenlandske elevene vi likevel har hatt, har derfor måttet ta Vg1 som privatister på Glemmen vgs her i Fredrikstad før de kunne begynne på et Vg2-kurs hos oss. Men vi skulle veldig gjerne kunne ta inn elever fra andre land. Pedagogisk bygger vi på mesterlærings­ tanken. Vi har 1 lærer på 12 elever og klassen har samme lærer hver dag i 2 år. Det foregår utstrakt og systematisert kompetansedeling mellom Vg3 og Vg2. Elevene legger ut alt de gjør på en data­ base så de nye elevene kan se hva de kan komme til å prestere i løpet av årene her. Etter Vg3 kan elevene går videre innen høyere studier, men ikke ta ett fagbrev til. Staten dekker nærmest ubegrenset antall år på studier, men ikke fagbrev, fordi «retten» er brukt opp. En snodig ordning. Mange ville gjerne tatt sølvsmed eller filigranfaget i tillegg, men det må de i så fall bekoste selv. Tidligere fantes det enda 5 beslektede fag, nemlig fatter, trykker, gravør, siselør og emaljør, men de er nå ute av det norske systemet. Tønnesen mener det å drive en håndverk­ skole gir ufattelig mye glede. - Ungdommene kommer hit som usikre individer og går ut døra som «mester». Det å være med å gi dem denne mestringsfølelsen er en veldig god opp­ levelse. Det er beintøft for skolen å overleve økonomisk. Man må ha stålkontroll og hver krone må snus 5 ganger. Men elevene lærer av dette også. Mange av dem satser jo på å overleve med egne firmaer, og da er det bare sunt å bli gjort

Rektor ved Plus-skolen, Bjørn Tønnesen

Dugnadsånd og pedagogikk - 65 elever gir ikke veldig romslig økonomi, sier Tønnesen.

godt utstyrt rent teknisk. Elevene her kommer fra hele landet og bor ofte på hybel i nærheten av skolen. Derfor har de lov til å benytte skolens lokaler og verksteder fra 0800 til 2000. Men etter arbeidstid er det uten lærer tilstede. Og mange benytter seg av dette, elevene her er jo mer enn gjennomsnittlig opptatt av faget sitt. Vi får normalt ikke lov til å ta inn elever fra andre land. Dette skyldes bl a at det er svært vanskelig å sammenlikne den formelle kompetansen de har, med forskjellige trinn på norsk videregående skole. Selv så nære land som Danmark og

Derfor drives skolen delvis etter dugnads­ prinsipper. Elevene feier, rydder og vasker lokalene selv, og vi har utstyrt pause­ rommene slik at det er mulig å foreta enkel matlaging i noen av dem. Gullsmedlinja holder til i en av de eldste skolebygningene i Norge, de eldste delene av murveggene er fra 1574. Takbjelkene i administrasjonsdelen er fra 1722, det kan vi se av måten de er sammenføyet på. Men bygningene ble totalrenovert da vi overtok og er nå topp moderne og veldig