Yrke nr. 1 -2015

68 • YRKE FEBRUAR 2015

Pensjonert rådgiver Thor Åge Bergan og avdelingsleder Trond Eftedal

Under: Frank Jørgen Vangen – ansvarlig for «lese-skrive-prosjektet» Monica Rustad – avdelingsleder for Helsefag

Nettstudier Fagskolen Innlandet startet med nett­ baserte studier allerede i 2005. Da var det 11 studenter som begynte, nå er det ca. 500 som studerer tekniske fag på nett. Anne Rørvik er koordinator for nett­ baserte studier. Hun er ansvarlig for å tilrettelegge studier i de tekniske fagene: Disse er to-årige som heltidsstudier, men kan tas over 4 år på deltid. - Det er de samme lærerne som under­ viser på heltidsstudiet og på nettstudiene, forteller Rørvik. - Studiene består av 6 samlinger med 20 timer pr samling. Mellom samlingene formidler lærerne lærestoffet på forskjel­ lige måter i form av digitale læremidler. Deler av undervisningen tas opp og kan streames av studentene når de måtte ønske det. Kravene til studentene er at de skal være med på samlingene. Hvis de har nett­ tilgang kan de være hvor de ønsker mel­ lom samlingene. Studentene sitter over hele landet, ja, til og med på Svalbard og i Dubai. Eksamen blir gjennomført på Gjøvik. Studentene skal ha oppnådd samme læringsutbytte som heltidsstudentene. Nesten alle er i full jobb, noe som gir mulighet for synergieffekter mellom utdanning og praksis Lese-skriveprosjektet Frank Jørgen Vangen er rådgiver ved Fagskolen Innlandet, men har også ansvar for «Lese-skrive-prosjektet». - Dette er et tilbud som vi nå har gitt i 15 år og som vi tror vi er alene om i Norge, forteller Vangen. - Studentene våre er gjerne litt eldre men­ nesker enn den vanlige studenten. De har noen år i arbeidslivet bak seg, de har et fagbrev og de har ofte både familie og bolig. Men flere har egentlig lese- eller skrivevansker som de har klart å holde mer eller mindre skjult i alle år.

FOTOS: PETTER OPPERUD

Det vi gjør er at alle studenter får et tilbud om å teste sine lese- og skriveferdigheter. Vi tester rettskriving, lesehastighet, lese­ forståelse, ordforråd og grunnleggende matteferdigheter.

De studentene som dette gjelder, har ofte funnet metoder for å slippe unna pro­ blemene opp gjennom livet, men mange blir veldig glade når alt kommer for en dag, og de aller fleste klarer seg fint gjen­ nom fagskolen når de bare får den hjelpen de trenger. Vi har også fått vite at noen søker seg hit til skolen fordi de har hørt om dette tilbudet. Antall studenter med lese- og skrive­ problemer er ganske stabilt fra år til år. Ca. 25% av studentene får tilbud om ulike former for tilrettelegging. Vi har også noe som heter «begreps­ basen» på nett. Det er rett og slett en «fremmedordbok», en base med forklar­ inger på en lang rekke begreper som er i bruk i fagtilbudene våre. Vi jobber også intensivt for å få lære­ stoffet presentert på andre måter enn bare tekst, f eks på små videosnutter der vi anskueliggjør hva studentene skal jobbe med, som vi legger ut på Fronter. Studenter har forskjellige læringsstrategi­ er og vi prøver å møte dem der de er.

Anne Rørvik er koordinator for nettbaserte studier

På bakgrunn av resultatene kan så studentene få ulike tilbud innen lese- skrive opplæring