006121780004

BEGELEIDERSINFORMATIE

LOOPBAAN EN BURGERSCHAP

Hier is een dilemma ingebracht waarbij bekeken wordt of een product ‘zwart’ mag worden verkocht. Andere gerelateerde onderwerpen kunnen zijn: zwart werken, bijv. in je vrije tijd voor een klant, geschenken/steekpenningen aannemen. Concreet kan de student uitzoeken wie je écht benadeelt met zwart verkopen enz. Wat zijn de ethische bezwaren t.o.v. waarden en normen in een rechtsstaat of t.o.v. de sociale plicht als belastingbetalende burger. Hier kan de competentie ‘Ethisch en integer handelen’ aan de orde komen. Met name gericht op wat de verkoopwaarden zeggen en waarom zwart in- of verkopen onjuist is. U hebt hier de mogelijkheid een debat te organiseren. De studenten kunnen hun argumenten ook in een debat verdedigen aan de hand van de stelling: ‘zwart kopen is niet fout’. Wat zijn de eigen motieven van de student? Het is aan te bevelen het debat te filmen om later te kunnen bespreken.

Bronnen : www.abcmante.nl (debatteren)

PROJECTBEGELEIDER

Evalueer deze fase met de studenten. • Zijn de fasedoelen bereikt?

• Beoordeel het fasedocument/de producten. Houd voor de productbeoordeling rekening met de genoemde criteria in de tabel onder aan deze fase en met de criteria die bij het beoordelen met OVG horen. • Observeer de student tijdens zijn werkzaamheden en beoordeel de mate van competent zijn aan de hand van de prestatie-indicatoren in dezelfde tabel, de kwaliteit van de producten en de standaardcriteria, die bij de competentiebeoor- deling horen. • Bespreek en beoordeel een keer het portfolio van de studenten. • Maak, zo nodig, afspraken voor verbetering. • Geef Go/No-Go.

72