GESTION DE RRHH

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

 Planes de carrera: si existen, deben comunicarse qué cursos

llevan a qué puestos, para que los trabajadores deseen

formarse (debido a que podrán promocionar).

e) Ejecución del plan de formación

La ejecución tendrá en cuenta los elementos mencionados en los otros

apartados, considerando las personas a formar, el coste de la formación y el timing

apropiado.

f) Validación y evaluación de la formación

La validación consiste en revisar cada una de las etapas del Plan de

Formación para comprobar si la elaboración, planificación, y ejecución del Plan han

sido las adecuadas y, en lo posible, medir los cambios reales de la empresa

debidos a la formación y compararlos con los que hubieran tenido lugar sin ella. La

evaluación intenta medir la rentabilidad económica de la formación, es decir,

determinar los costes y beneficios de las acciones de formación. Así, la validación

debe llevar a la evaluación. Los principales elementos a evaluar son:

 Si los objetivos de las acciones correspondían a las necesidades.

 Si el programa formativo ofrecido al personal de la empresa era la

respuesta adecuada a las necesidades de formación.

 Si las acciones de formación se han llevado a cabo correctamente, es decir,

si los participantes han aprendido lo que se pretendía en los objetivos.

 Si los métodos, técnicas y soportes, así como las habilidades docentes de

los formadores, eran de calidad.

 Si el programa ha modificado y mejorado el comportamiento del personal

de la organización.

La evaluación debe ser llevada a cabo tanto por los participantes, como los

formadores y la propia empresa. Todos deben evaluar el grado de obtención de los

objetivos de la formación, a los formadores y la organización de la formación

(materiales, horarios, instalaciones, etc.).

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