Lernheft 3|4 - Begleitheft für Lehrer

1 Aufbau der Übungsseiten Die Übungsseiten im Lernheft 3|4 sind im Prinzip immer nach dem gleichen Schema aufgebaut. Hier sind die wichtigen Elemente kurz erklärt:  Info-Kästen: Manchen Übungen sind Info-Kästen vorangestellt. Hier stehen Regeln, Tipps und oft auch Beispiele zum Verständnis. Beispiel (Kapitel 3 (LV), Übung 1, S. 18):

Hörst du im Wort ein i , so entscheide, ob es lang oder kurz gesprochen wird. Wird das i lang gesprochen, so schreibe in der Regel ie .

Besprechen Sie mit den Kindern stets vor Beginn der betreffenden Übung zunächst den Info-Kasten.

 Übungsnummer und Bezeichnung: Die Übungen innerhalb der Kapitel sind jeweils fortlaufend nummeriert. Bei jeder Übung ist außerdem

kurz angegeben, worum es inhaltlich geht. Beispiel (Kapitel 1 (LD), Übung 1, S. 7):

Übung 1 – Das r im Wortinneren – vokalisches r

 Material und Sozialform: Bei manchen Übungen ist unter der Nummer und Bezeichnung der Übung angegeben, welches Ma- terial zusätzlich erforderlich ist und ob die betreffende Übung in Partnerarbeit durchgeführt wird (statt der im Lernheft 3|4 ansonsten üblichen Einzelarbeit). Beispiel (Kapitel 4 (WU), Übung 3, S. 24):

 Modellwortschatz Teil 1 und Teil 2 / Grundwortschatz  Sortiertafel A (Felder JA / NEIN )

Material:

 Übungsarten: Die Übungen sind im Prinzip in zwei Arten unterteilt und durch folgende Piktogramme gekennzeichnet: Jedes Kind hat in der Regel seinen eigenen Modellwortschatz / Grundwortschatz. Die Sortierübungen in Partnerarbeit werden aber mit nur einem Exemplar und mit nur einer Sortiertafel (s. Ausklappseite hinten im Lernheft 3|4) durchgeführt. Hinweis: Die Übungen mit dem Modellwortschatz können auch mit dem Grundwortschatz NRW und den Wortschätzen der anderen Bundesländer durchgeführt werden.

Abschreiben und weitere Schreibübungen (z. B. einsetzen)

Sortieren (und schreiben)

 Anschlussübungen: Unter den meisten Übungen ist (zum Ankreuzen) angegeben, womit das Kind weiterüben kann. Oft ist im eigenen Heft eine Tabelle zu erstellen und/oder es sind Materialien angegeben, die für Anschlussübungen geeignet sind.

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