Utdanning nr 12-2014

Debatt

Tariffoppgjøret

Hvem har valgt ledelsen, hvordan blir den valgt, og hvilke folk blir valgt?

Løftebrudd uten mandat

Å kalle dette for en god avtale er direkte frekt. Å si det var det beste vi klarte å få til, er en realitet, men en god avtale er det ikke. Det er ingen trøst for meg at fast kontortid ikke kommer til å ramme mange, fordi det for meg i høyeste grad er en virkelighet. Jeg er adjunkt i videregående skole og dermed én av dem som får hverdagen totalt ødelagt, så for meg er det provoserende å høre hvilken god avtale jeg har fått. Ikke får jeg lønn for det engang. Vi har forstått at dere sier dette for å redde eget skinn. Se heller realiteten, hør vårt NEI, ta hatten og gå, for dette var en slett jobb av dere, som dere ikke hadde mandat til. Jeg vil fortsette å kjempe og heller risikere å tape alt, enn å inngå slike dårlige kompromiss. Et direkte løftebrudd.

inn folk som tør ta en oppgjør med de rammene som er lagt. Rudolf Nilsen skrev et dikt som heter «Tvers i gjennom lov til seier». Dersomman tar ut noen få medlemmer i streik og holder dem i streik så lenge som det tar å få innfridd krava, vil noe nytt skje. Men da må vi velge inn en ledelse som tør ta denne kampen. En streik nå med en ledelse som verken tør eller vil ta denne kampen, er død- født og bortkasta. Stem ja til tariffresultatet nå og velg inn en ledelse som kan ta den nødvendige kampen ved neste korsvei.

Vi er vel ikke mindre strategiske enn Norwegian- ansatte? Ved eventuell streik tar vi ut 1 - én - per- son. Fra 18. august trappes streiken kraftig opp. Jeg må gjenta at vår/våre forhandlere og KS går med ryggen inn i fremtiden. Alle andre som vil konkurrere om den beste arbeidskraften, legger til rette for mer fleksibilitet med fleksibel arbeidstid og hjemmekontor som eksempel. I tillegg fleksi- bel ferie selvfølgelig. Hva er det så mange tusen lærere ikke har forstått, Ragnhild Lied? Eller er det du som har mistet kontakten med grasrota og hel- ler ikke forstått de tydelige signalene som ble gitt i Jeg ser av innleggene at mange er forbannet på ledelsen i Utdanningsforbundet. Det er urettfer- dig. Både ledelsen i Utdanningsforbundet og KS hadde fått rammer som de fikk lov til å forhandle innenfor. KS er statens forlengede arm og har derfor intet mandat til å forhandle om noe som helst utover de rammene som er lagt. Ledelsen i Utdanningsforbundet er av en slik art at de godtar disse rammene. Derfor blir det viktig å undersøke hvordan ledelsen blir valgt. Og det fører oss også til hvilke personer som blir valgt. Dersommed- lemmene i Utdanningsforbundet vil ha en ledelse som handler annerledes, må de sørge for å velge Ein bit her og ein bit der...! Snart er heile «kaka» oppeten. Det kjennest slik. Utdanningsforbundet legg seg heilt flate, aksepterer at lærarane i kvart oppgjer skal tape noko. Kvifor kan ikkje organisa- sjonen vår heller stå på og vinne noko kvar gong? Det bør jo bli betre og betre. At lærarane skal finne seg i lønnsmessig etterslep, meir fastlåst tid og mindre fleksibilitet, arbeidsrom som er overfylte og ein liten kontorpult som knapt er innanfor minstekravet i arbeidsmiljølova og som ein kvar arbeidsgjevar burde skjemst av å tilby sine tilsette, at foreninga vår aksepterer at lærarane skal få dår- legare avtaler år etter år, men meir og meir krav til dokumentasjon og byråkrati i tillegg til klasser som snart ikkje er under 25 elevar... Det er uforståeleg!

Kai Bråthen

Streik i sommerferien?

Siri Sandstedt Ringen

møter i forkant av tariffoppgjøret? Disse signalene ble gjentatt ved utallige demonstrasjoner landet over! Du kan ikke ha unngått å merke disse demon- strasjonene hvis du følger med i riksdekkende medier. Opinionen var også med oss, bare ikke våre forhandlere. Våre signaler var mye tydeligere og mer konkrete enn den «fortreffelige» avtalen du anbefaler oss. Hva er det så mange tusen med fire til ti års høyskole-/universitetsutdanning, og erfa- ring med store rettebunker, ikke har forstått?

Vi må si nei!

Før forhandlingene med KS var det et ufravikelig krav fra grasrota i Utdanningsforbundet om at nåværende arbeidstidsavtale ikke måtte røres. Ragnhild Lied gjentok og bekreftet dette og poengterte at vi ikke kunne fire på noe som helst i gjeldende avtale. Så kommer det anbefalte forsla- get som i realiteten innfører kontortid for lærerne; 7,5 t arbeidstid på skolen hver dag, 37,5 t /uke. Vel å merke bare dersom de fysiske arbeidsforholdene er tilfredsstillende. Ja, hvem bestemmer hva som er tilfredsstillende arbeidsforhold? Jeg mener at vår forhandlingsdelegasjon har gått ut over det entydige mandatet de fikk fra medlemmene før forhandlingene startet, ved å gå med på dette. Det sies i forslaget at «Lærerne får avsatt tid innen- for arbeidstiden på skolen til for- og etterarbeid og faglig ajourføring» Dette skal, sammen med undervisningstimene, utgjøre minst 1200 timer på årsbasis. Men problemet her består i at vi uansett er bundet til å arbeide på skolen, skjermet tid blir i realiteten en papirbestemmelse som, i møte med virkeligheten, ikke vil bidra til noen form for let- telse i arbeidshverdagen. Tvert imot! Forslaget til avtale er skuffende lesning. Det må bli nei i uravstemningen.

Oddrun Godejord

Dårlegare og dårlegare avtale år for år

Stå opp for lærarane! Det er eit av samfunnets viktigaste yrke. Det er eit yrke det skal stå respekt av. Det oppnår me ikkje ved å oppføre oss som ein logrande hund - det var slik me vart framstilte av arbeidsgjevaren på «Rektorskulen» i Stavanger i vinter. Vis heller litt tenner! Eg syns ikkje Utdannings- forbundet har gjort jobben denne gongen. Ikkje vart det løn som det står respekt av, ikkje vart det fleksibilitet, men berre dårlegare avtale over heile linja,- kanskje utanom to timar i veka til dei nyutdanna da, men så mista jo dei over 55 år sin fleksibilitet.

Dag Ulvestad

Unni Elisabeth Hørthe

50 | UTDANNING nr. 12/20. juni 2014