CZW20120089

Fragment uit een beoordelingslijst van het assessmentgesprek

voldoende goed

onvoldoende

Competenties Prestatie-indicatoren Werkproces 2.4 Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan - componenten Kwalificerend

P Dit betekent dat: • je het kind/de jongere motiveert om zijn best te doen • je uitdagingen aangaat • je doelen bereikt

C Begeleiden

–– motiveren

zodat: • je het kind/de jongere in zijn ontwikkeling stimuleert.

Werkproces 2.5 Ondersteunt het kind/de jongere bij werk, scholing en vrije tijd

T Dit betekent dat: • je het kind/de jongere motiveert zelf oplossingen en

C Begeleiden

alternatieven voor problemen te bedenken en uit te proberen • je het kind/de jongere motiveert uitdagingen aan te gaan en doelen te bereiken zodat: • je het kind/de jongere leert hoe hij zijn leefsituatie kan verbeteren op het gebied van vrije tijd, werken of leren.

–– coachen –– motiveren

Werkproces 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen

P Dit betekent dat: • je bij de uitvoering van de opvang en begeleiding tijdig en regelmatig overlegt met collega’s • je anderen zonodig raadpleegt • je weet wat de consequenties zijn van je eigen acties zodat: • de gezamenlijke dienstverlening eenduidig en soepel verloopt. P Dit betekent dat: • je (bij het overdragen van) je werkzaamheden duidelijke doelen formuleert • je mogelijke knelpunten aangeeft zodat: • je werkzaamheden voor collega’s duidelijk zijn • je de kwaliteit en continuïteit van de opvang en begeleiding waarborgt.

E Samenwerken en overleggen

–– afstemmen –– anderen raadplegen en betrekken

Q Plannen en organiseren

–– doelen en prioriteiten stellen

GESPECIALISEERDPEDAGOGISCHMEDEWERKER4KINDEROPVANG-PEDAGOGISCHMEDEWERKER4JEUGDZORG-Fase1,2EN3 12