KøbenhavnsKommuneskole_1914

54 M ed en s den æ ld ste o ffen tlig e Skole i K øbenhavn — B r e m e r h o l m s — i sin g an sk e kortfattede instruks af 1628 bestemm er, at Skolem esteren b lot skulde lære B ørnene „att le se och i n o g e n tnaade att schriffue saa och b eg y n d elsen paa regn ek o n sten “ , — ud en paa et en e ste Runkt at berøre R eligion sun d ervisn in gen — , saa faar vi et helt andet B il­ lede, saasnart vi naar ind i d et attende Aarhundrede P ietism en s T idsalder. I Fundatsen for F r u e fattige Skole hedd er d et sa alea es, at Lærerne„sku ld e hold e D ren geb ørn en e til G udsfrygt, o g hvad d e i d eres C atechism o eller bibliske B øger o g E van gelier lader dem læ se, skal de g run d ig g iv e d em For- sta a elsen af, o g m ed slig A n dagt und ervise d em , at d et kan gaa d em til H jertet, hvad d e lærer.“ D en n e G u d s­ frygt skulde da videre ud vik les af P ræ sten under Konfir­ m ation sforb ered elsen , hvor han sæ rlig „af forbarm ende K jæ rlighed“ skulde foreh old e B ørnene d eres Sjæ ls „ elen ­ d ig e T ilstand “ (Forordn, af 13— 1— 1736). At en saadan U n d ervisn in g o fte vilde have den m o d ­ satte V irkning af den tilsig ted e — h vorfor skal et u sk yl­ d ig t Barn altid h av e en elen d ig Sjæ l? — indsaa da o g sa a S k o lek omm ission en af 1809, som fik h ele d ette F orhold forandret v ed R eglem en tet af 1814. Barnet skal nu ikke have mere at vide om sin Sjæl, end hvad der b eh ø v es for at „tænke o v e r o g iagttage s ig selv til tyd eligt B egreb om sit M enneskevæ rd o g for at understøtte den relig iø se U n d erv isn in g .“ H o v ed væ g ten læ g g es, som gan sk e naturligt er, paa M o- dersm aalet. I den ned erste K lasse i den af tre K lasser b estaaend e Skole skal Barnet lære atlæ se o g sta ve Fler- stavelsesord „af H o v ed et o g B ogen,“ , m ed en s Læsninger» i den fø lg en d e K lasse brin ges til „m ekanisk R ig tig h ed “ , saaled es at alle enkelte S tavelser ud tales paa en tyd elig