KøbenhavnsKommuneskole_1914

56 m ed en s der i de øv rig e K lasser skal anvend es Læ seb øg er — d o g ikke paa anden M aade end at H o v ed væ g ten o g sa a her skal læ g g e s paa d et m und tlige Foredrag. L angt m ere ind ga aend e b eskæ ftiger man sig derim od m ed M odersm aalet. D en tyd elig e o g dann ede Ud tale sp il­ ler H ov ed ro llen , der s ø g e s saa vidt m u ligt at udrydde den grimm e K øbenhavner-Jargon (F u glen m ajeje d æ g lig sin e U n ger) o g at opnaa den fulde Fdrstaaelse af det læ ste. Der g iv e s u d førlige R egler for In d øvelse af Stil­ sk rivn in g o g Sproglæ re, o g E leverne i d e øverste K lasser g ø res b ek endt m ed ud va lgte Arbejder af d e mere berøm te K lassikere. — Men o g sa a m ed H en syn til de øvrige S k o lefa g viser A n ordningen af 1814 store Frem skridt. D er indføres F æ d r e ­ l a n d s h i s t o r i e o g T e g n i n g , N a t u r h i s t o r i e o g N a ­ t u r l æ r e — til hvilket sid ste F a g knyttes et saa m oderne som T e k n o l o g i „for at lære d e U n g e ved Bekendtskab m ed de m an g fo ld ig e Arter af b orgerlig V irksom hed at skatte den m en n esk elige F lids o g O p find som h ed s Værd o g Fordele, tid ligen at væ kke Tæ nk som h ed o g Stræben efter Forbedringer h os dem o g lette dem V a lget af en m ed deres Lyst o g Kræfter p assen d e N æ rin g sv ej.“ D et v ig tig ste af G e o g r a f i e n skal indskæ rpes, d o g intet tørt N a vn eregister, men „en frugtbar F orstanden o g indbildningskraften sysselsæ tten d e F rem stilling af alt det, der gør enk elte Lande v ig tig e for M enn esk et som M enn esk e o g deres F rem bringelser mæ rkvæ rdige for den tilkomm end e H aandvæ rksm and o g Kunstner.“ G e o m e t r i , A s t r o n o m i o g p r a k t i s k M a t e m a t i k skal o g sa a væ re G enstand for U n d ervisn ing. Af sid st­ næ vnte F ag skal læres saadanne Sæ tninger, „ved hvis An­ v en d else m angt et A rbejdes M isheld eller lan g som m e G an g o g m angen anden Skade kan fo r e b y g g e s “ .