KøbenhavnsKommuneskole_1914

57 Af S a m f u n d s v i d e n s k a b o g T y s k skal læres B e­ g yn d elsesg ru n d en e, m en sæ rligt skal der ta g es H en syn til F o r s t a n d s ø v e l s e r , d en m oderne „Iag tta g elseslæ re“ . B ør­ nen e skal lære at o p s ø g e „T in gen es K iend etegn o g E g en ­ skaber“ o g lære at kende deres N ytte o g B rug saa vidt m uligt v ed F o revisn in g af T in g en e selv. D ette ud vid es i d e højere K lasser til at forlan ge Børnene væ nnet til at ad­ skille o g samm en lign e bek end te sa n selig e o g o v e rsa n se­ lig e T in g o g m oralske B egreber, at udfinde A arsag o g V irkning, H e n sig t o g M iddel o g at gøre Forskel m ellem Skin o g V irkelighed. — Alt dette vidn ed e i V irk eligh ed en om en ikke ringe pæ d a g o g isk Ind sigt — desvæ rre kun i T eorien, i Praksis lod det s ig ikke g ø re b lot tilnæ rm elsesvis at faa d et g e n ­ nem ført. P en g em an g len forbød det sim p elt hen. D er blev kun Raad til n o g le faa D a g sk o lek la sser o g for at faa saa m ange E lever som m uligt i hver K lasse uden derved at forcere Lærerens Arbejde greb man til et tv eæ g g e t Svæ rd: Ind fø­ relsen a f d e n i n d b y r d e s U n d e r v i s n i n g i de lavere K lasser, hvorved d isse s E levantal kunde b rin ges op til 100. D et er denn e U n d ervisn in g sm etod e, der har foran lediget M undheldet: „A t læ se op ad V æ g g e o g ned ad Stolper . F rem g an gsm aad en skildres gan sk e m orsom t af Lærer K n u d O t t o s e n *): „F ørst frem tager Læreren d e T abeller, der skal benyt­ tes**) o g g iv e r dem til „H jæ lp eren“ . D enn e hæ nger dem m ed et Par A len s A fstand o p paa en Liste, der er anbragt paa V æ g g e n et Kvarter under Loftet. Læreren træder hen *) Se „V or Ungdom“ 1893. *•1 E t Sæt Tabeller bestod af 80 Læsetabeller, 100 Skrivetabeller, 120 Regnetabeller og 15 Geografitabeller å 4 Sk. Stk., saa de var io lk *e saa helt billige at anskaffe.