KøbenhavnsKommuneskole_1914

58 til Katedret m ed H jæ lperen paa ven stre Side, g iv e r et lille Stød i en F løjte o g straks staar hvert Barn under sit N umm erskilt — der er anbragt paa d en samm e L iste — m ed R y g g en til V æ g g en . N u raabes Num rene op , o g ethvert af de tilsted evæ rend e Børn svarer: „H e r!“ , naar d ets N umm er næ vn es, m ed en s for d e fravæ rende en eller anden svarer: „ S y g !“ eller „B o rte!“ Naar U d eb livelsern e saa er noteret i en K on cep tbog, opraaber Læreren efter denn e B o g først en „B ihjæ lper“ , som straks gaar hen til Katedret o g stiller s ig foran det m ed d en ven stre S id e til det. D erefter opraab es d e 2— 3 Børn, han skal læ se m ed, — saa nok en B ihjæ lper o g hans E lever o g saa frem d eles, til hvert Numm er er raabt op . D e sid st opraabte u d g ø r B o g ­ klassen. D e stiller s ig stad ig b a g hinanden o g danner d erved en lan g Række m ed den første B ihjæ lper i Spidsen. Paa et lille Stød i Fløjten sæ tter nu h ele Rækken s ig i B evæ g else o g gaar Skolen rundt, indtil første B ihjæ lper naar den la v este af d e frem hæ ngte T abeller. H er standser han m ed sin e E lever, lig e som d en næ ste v ed den anden, d en fø lg en d e ved den tredie o. s. fr., B o gk la ssen o p stil­ ler s ig ved Bordene. Børnene staar endnu m ed R y ggen til T abellerne, m en paa et nyt Stød i F løjten g ø r d e om ­ kring, o g paa nok et b eg ynd er de at læ se. Idet Rækken har passeret forbi Katedret, har H jæ lperen overrakt hver B i­ hjæ lper en P eg e p in d sam t et Skilt m ed et „ B “ paa til at hæ nge paa sig som et T egn paa sin Væ rdigh ed. H jæ lperen har faaet et „ H “ . N u er M askineriet i G ang, o g Læreren gaar om kring, und erstøttet af H jæ lperen for at p røve, op- flytte o g ned flytte, stad ig n oterende enhver Om flytn ing i K on ceptbogen. V ed T im en s Slutning hæ ves U n d ervisn in gen paa samm e M aade ved Signaler. Rækken gaar paa ny rundt, B ihjæ lperne afleverer i F orb igaaend e Skilte o g Stokke