KøbenhavnsKommuneskole_1914

63 læ rersystem , der i d et store o g h ele maa sig e s at virke sæ rd eles tilfredsstillende. M ed H en sy n til U n d ervisn in g sm etod en har d e fleste Lærere indført K l a s s e u n d e r v i s n i n g e n . H erved opnaar man at væ re i sta d ig Rapport m ed sine E lever, der a l­ drig ved s ig sikre for et Spørgsm aal, o g derved tvin ges til m ed uafbrudt O pm æ rksom hed at fø lg e U ndervisningen. Den har d en Fordel, at den kan b en yttes i saa g o d t som alle F ag, selv i R e g n eø v elser paa d en store T avle har den vist udm æ rkede Resultater. Til G en gæ ld stiller den g a n ­ ske vist en hel D el større Krav til Lærerens Arbejdsiver, m en for den in teressered e Lærer er dette jo kun et Plus. Ved Undervisningen i fremmede Sprog byder den vist­ nok de største Fordele; Elevernes T a l e f æ r d i g h e d frem­ mes i højeste Grad, medens den gamle Metode næsten udelukkende lagde Vægten paa L æ s e f æ r d i g h e d e n . — H a v d e F r e d e r i k VI . væ ret m indre h eld ig i sin In­ teresse for den indbyrdes U nd ervisn ing, havde hans O p ­ træden til G unst for G y m n a s t i k k e n s Ind førelse kun g o d e R esultater at frem vise. Skoled irek tion en viste til at b eg yn d e m ed ikke sæ rlig in teresse for dette F a g — væ sen tlig t af pekuniæ re Grunde j o g K on gen maatte et Par G an ge gribe p erso n ligt ind. Saa en d e lig b lev d et bestem t, at der ved v isse Skoler skulde an sæ ttes en G ymnastiklæ rer for at led e U nd ervis­ ningen, der næ rm est kom til at bestaa af Sm id igh ed søvelser, da de indskræ nkede Forhold ikke tillod stort andet. Da der im idlertid kun b lev stillet 40 Rdlr. til Raadighed for en saadan Lærer, o g han for denne Sum tilm ed selv s Kulde anskaffe de fornødne R edskaber — som M adrasser o. lign. — , er d et forklarligt, at d er ikke var stor Rift om d isse P ladser. Først da d er b lev b y g g e t et sæ rligt G y m n a s t i k h u s v e d V e s t e r v o l d — i P h i l o s o p h -