Lernheft 2 - Begleitheft für Lehrer - Leseprobe

1 Aufbau der Übungsseiten

Die Übungsseiten im Lernheft 2 sind im Prinzip immer nach dem gleichen Schema aufgebaut. Hier sind die wichtigen Elemente kurz erklärt:  Info-Kästen: Manchen Übungen sind Info-Kästen vorangestellt . Hier stehen Regeln, Tipps und oft auch Beispie- le zum Verständnis.

Beispiel (Kapitel 1 (LB), Übung 1, S. 6) :

Hörst du am Wort ende ein a , so schreibe (meist) er . Ausnahmen: Oma , Opa , Firma , Mofa , ...

Besprechen Sie mit den Kindern stets vor Beginn der betreffenden Übung zunächst den Info-Kasten.

 Übungsnummer und Bezeichnung: Die Übungen innerhalb der Kapitel sind jeweils fortlaufend nummeriert. Bei jeder Übung ist außerdem kurz angegeben, worum es inhaltlich geht.

Beispiel (Kapitel 5 (LD), Übung 4, S. 37) :

Übung 4 – Nomen mit Silben trennendem h

 Material und Sozialform: Bei manchen Übungen (vor allem Sortierübungen) ist unter der Nummer und Bezeichnung der Übung angegeben, welches Material zusätzlich erforderlich ist und ob die betreffende Übung in Partnerarbeit bzw. als Partnerdiktat durchgeführt wird (statt der im Lernheft 2 ansonsten üblichen Einzelarbeit).

Beispiel (Kapitel 1 (LB), Übung 1, S. 6) :

 Modellwortschatz Teil 1  Sortiertafel A (Felder JA / NEIN )

Material:

Jedes Kind hat in der Regel seinen eigenen Modellwortschatz (hier: Teil 1). Die Sortierübungen in Partnerarbeit werden aber mit nur einem Exemplar und mit nur einer Sortiertafel (s. Ausklappseite hinten im Lernheft 2) durchgeführt. Hinweis: Viele der Sortierübungen mit dem Modellwortschatz können auch mit den Grundwortschätzen der Bundesländer durchgeführt werden.

 Übungsarten: Die Übungen sind im Prinzip in drei Arten unterteilt und durch folgende Piktogramme gekennzeichnet:

Abschreiben und weitere Schreibübungen (z. B. bestimmen, ergänzen)

Sortieren (und schreiben)

Partnerdiktat

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