006WTBPT0004

WERKPROCESSEN EN COMPETENTIES De werkprocessen en competenties die aan bod komen zijn: Werkproces: 2.6 Testen en controleren van uitgevoerde werkzaamheden Competenties: Werkproces: 2.7 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven LLB Competenties: D Aandacht en begrip tonen G Relaties bouwen en netwerken M Analyseren N Onderzoeken K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten

Deze competenties moeten worden beoordeeld en vastgelegd aan de hand van en op het beoordelingsmonitor.

TE BEHANDELEN LESSTOF Tijdens deze stap komt het volgende aan bod: Nederlands/LLB: • Voeren van een interview/functioneringsgesprek • Verantwoorden eigen werk • Verantwoorden werken met collega’s • Verantwoorden project • Invullen urenverantwoording

AANWIJZINGEN BEGELEIDERS

Projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent • Plannen van criteriumgericht interview. • Voeren van een evaluatiegesprek. • Vaststellen van de leerdoelen (werkprocessen en competenties) voor de volgende projecttaak. • Vult de beoordelingmonitor in. • Bepaalt afronden van de projecttaak, voldoende/onvoldoende.

Nederlands/LLB • Proces beoordelen.

Voorbeeld criteriumgericht interview Het doel van een criteriumgericht interview is om definitief te bepalen of de leerling de competenties beheerst en dus een vrijstelling krijgt. Het interview is in feite een check of de leerling de competenties werkelijk beheerst. Een criteriumgericht interview in een gestructureerde manier van vragen naar specifiek gedrag, houdingen, werksituaties en resultaat. Om te bepalen welke competenties de deelnemer in welke mate beheerst, is een criteriumgericht interview volgens het STARR-model zeer geschikt.

Een aantal voorbeeldvragen volgens de STARR-methode zijn: • Hoe heb je deze projecttaak aangepakt. • Wat vond je het interessantst aan deze projecttaak. • Hoe ben je aan informatie voor deze projecttaak gekomen. • Hoe ben je te werk gegaan. • Wat zijn de problemen die je bent tegengekomen. • Waar komt dat volgens jou door.

28