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Schritt 2: Methoden nacheinander einführen und sorgfältig einüben Die grundlegenden Übungsmethoden „Abschreiben“, „Partnerdiktat“ und „Sortieren“ können anhand des Modellwortschatzes Teil 1 / Grundwortschatzes NRW (Lernbereich LB) einge- führt werden.

Führen Sie die Methoden nacheinander und mittels direkter Instruktion mit allen Kindern gemeinsam ein. Wichtig ist, auf Me- thodengenauigkeit zu ach- ten und eine Methode so lange einzuüben, bis alle Kinder sicher in der An- wendung sind. Erst dann die nächste Methode ein- führen.

Grundwortschatz NRW

Modellwortschatz Teil 1

Eine sehr gute Beschreibung der Grundübungen mit dem Modellwortschatz / Grundwortschatz NRW findet sich in dem Buch „Richtig schreiben lernen mit Modellwörtern“ (Kap. 3).

In demselben Buch wird auch das Protokollieren im Rechtschreibpass detailliert erklärt (Kap. 2.3).

Eine sorgfältige Einführung der Methoden zahlt sich später doppelt und dreifach aus, da sie in allen Lernbereichen wiederkehren und die Kinder umso selbstständiger arbeiten können, je besser sie die Durchführung verinnerlicht haben. Auch der Lernertrag ist stark davon ab- hängig, dass die Methoden genau eingehalten werden! Kurze Videosequenzen zum „Abschreiben“, „Partnerdiktat“ und „Sortieren“ und weitere In- formationen dazu finden Sie auf den Internetseiten der Rechtschreibwerkstatt unter: l http://www.rechtschreibwerkstatt-konzept.de/unterricht/unterrichtsszenen-videos/ l http://www.rechtschreibwerkstatt-konzept.de/konzept/methoden/

www.rechtschreibwerkstatt.de

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