Utdanning nr 09-2014

Mitt tips

Harduettipssomduvildelemedandre? Senddettil redaksjonen@utdanningsnytt.no.Merke-posten«Mitttips»..

Kulturskolen kommer tilbarnehagen

SonnyHolth

Hvem LærervedBærum kulturskole iAkers- hus.Sangerog musikkpedagog. Aktuell Norskkulturskoleråd ønskerbedresamar- beidmellom kulturskolene, skolen ogbarnehagene.

Med sang i røstenoggitarpå ryggen feierkulturskolelærer SonnyHolth inn iBlåveiskrokenbarnehage iBærum.

TEKSTOGFOTO KirstenRopeid | kr@utdanningsnytt.no

En stor kasse med rytmeinstrumenter har hun ogsåmed. Barna, somhar sittet i ringogventapå Sonny fraBærumkulturskole, fårvelge seghvert sitt.Deterdestørstebarna frasmåbarnsavdelinga ogalle fradenstoreavdelinga ibarnehagensomer medpåmusikkstunda. –Vi synger. Også hopper vi. Også danser og blunker, fortaltebarnamegmensvi venta. SpørsmåletvarhvadegjordenårSonnykom. IfølgeGrunnskolens informasjonssystemer litt over 4prosent avkulturskolenesnesten 110.000 elever under skolepliktig alder. Prosjektleder Ragnhild Skille i Norskkulturskoleråd har sagt tilUtdanningat rådetønskersegmangefleresmå elever. –Ellers fyller ikkekulturskoleneoppdragetom åværeen skole foralle, saRagnhildSkille. DerforønskerKulturskolerådetatkulturskolene slipper til i barnehagene. SonnyHolthhar besøkt Blåveiskrokenbarne- hageéndag i uka i ti år.Deansatte i barnehagen nærmestkappesomå fortellemegat dissebesø- keneer inspirerendeog lærerike forbådebarnog voksne.Men for tidaharkulturskolenbareavtale med tobarnehager ikommunen. Dansogbånsull Barnagyver løspårytmeinstrumentene.Musikk- stundavekslermellom full aktivitetmed rytme-

instrumenter, dans og hopp, lytting og roligere fellessang. Etter trekvarter avsluttes stundamed at allebarna legger segned. Sonnygår rolig rundt og klapper litt på hver og enmens hun kveder en tradisjonell bånsull for alle sammen.Det er så vakkertatUtdannings journalist får tårer iøynene. –Folkemusikken liggermitthjertenærmest, så det erhelt bevisst at tradisjonsstoffet har en sen- tral plass i timen.Mennaturligvis erdet viktigå presentereulike typermusikk, sier SonnyHolth etterat timenerover. Timene ibarnehagenergode timer,understre- ker Sonny. Barnaer i kjenteomgivelser ogblant venner, ogdet gjørdem tryggeogmotiverte. Bar- nehagepersonaletkanbrukesangenebarna lærer avSonny i sitt eget oppleggog slik skapekonti- nuitet. –Er det en fare for at dublir detmusikalskealibiet i barnehagenogatdeansatte ikkebruker tidog tankepå musikkaktiviteter fordi dukommer? – Jeghar ikke inntrykkavatdet skjer.Tvertom synes jegbarnehagepersonaleteråpneognysgjer- rige. De lærer seg sangene jeg bruker og synger demmedbarna, ogdeermottakelige for tipsom nye sangerdekan lære seg foreksempel fraYou- tube.Barnehagenharmaterialetmitt ienpermog fårnyearketterhvert som jegskifterut innholdet, sierhun. –Men å synge og bruke stemme er ikke like

Samarbeid Bærumkulturskole underviser i tobarne- hager iBærum.

20 | UTDANNING nr.9/9.mai2014