Utdanning nr 09-2014

Friminutt

Tilbakeblikk

For50årsiden KlassereisertilEidsvoll Innsamlingenblant skoleungdomtildet norskefolksmonument overHenrikWergeland gavetoverskuddpå kr.80.000, somer avsatttiletfondhvis avkastningskalgåtil bidragtil reiserfor skolebarn, klasser, skolerosv. utenfor OsloogAkershus, somønskeråbesøke Eidsvollsbygningen. For25årsiden Fremskrittspartiets landsmøte I innledningentilpro- gramdebatten røpet partietspolitiske nestformann,PålAtle Skjervengen, atpartiet haddefåttetendret barnehagesyn. -Vimå innseatverden er littmerkomplisert ennvi trodde.Mange foreldresomvil være utearbeidende,må slutte i arbeidetpå grunnavatde ikkefår noentil åpassebarna. Derfor inntarvienmer positivholdningtil barnehager,men ikke påskattebetalernes bekostning. DenHøgreSkolen nr.8/1964.

Petit

Hvorerminkode?

Smartbarnehagenerder forbådebarn,personale og foreldre. Kode- eller talestyrt. Du logger inn barnetpåstoreberøringsskjermersom inntilnylig barevar åfinnepåGardermoen.Ogbarn somer for smarte, logger segut sjøl. –Hentet?– 13.30! – Avhvem?–Pappanmin!–Duharsårarstemme?! –Deter fordi jeg jobberpåheliumfabrikk!Hadet bra!Ogde smarte, små somharhatt nettbrett å daskepåsidenvogga,kan letthackesegutavbar- nehagen.Hvordan?Hackepeiling! «Vihar sikret osspå allebaugerogkantermed passord,koder, brukernavn, sifferogbokstaver.» Detteernåtida, ognåtidaerogsådigitale lærings- ressurser av typenSalabyogMulti på skolen, der elevenmåkunnebrukernavn/passord forå logge segpå.Og lekser skal leveresdigitalt påFronter og Itslearning. Med pålogging. Mye tavlekunn- skap idag leveressmartogdigitaltviaSmartskole, om lærerenhar logget seg rett på. Etter skoletid kanbarna taste rett nøkkelkodeog logge seg inn hjemme,hvisdeerheldige. Jegerengjennomsnittsmann med60 forskjellige pålogginger.Ogdet barepånettet. I tilleggpålog- ginger i stat ogkommuneoghosbensindealere, bank, forsikringoghelsevesen.Et livsompålogget slave,medandreord.Helt tildendag jeg loggerav forgodt ogerkodefri.

OleFoss skribentog lærer ARKIVFOTO: PRIVAT

Jeghuskermin førstekode. Til enDBSApache med laaaangt sete. 3-2-2-opp.Likevelmå jegkan- skjeoppsøke sykkelog foråfinneut avalleandre koder. Jegernemlig livredd for åmistenoe, og i ytterstekonsekvensmeg sjøl.Alleerdet. Derfor dettekodehelvetet. Vi har sikret oss på alle bauger og kantermedpassord, koder, bru- kernavn, sifferogbokstaver.Deungeer likehardt rammet, for demister ting,mensvi eldremister tilgangen til ting.Mobiltelefonen, for eksempel. Pin-koden, javel. Den bruker vi hver gang bat- teriet er utladet. For påmellomnivåhar vi laget vårkjappeprivatkodeeller en strektegning som barevi sjøl husker.Dealler smartesteavosshar ansiktsgjenkjenning,men jegharet«morratryne» som ikkeSamsung’enkjenner igjen. Synd! Nei,daerdetmorsommere å tenkepåkodeneog passordenes lysere sider. At vi ikke får sløstmed pengenevåre fordivi ikkekommer inn inettban- ken.Mangeeldremennesker i dag sitter på for- muerdesimpelthen ikke fårut avbankensin.De tør ikke innrømmedet. Sannsynligvisfinnesdet milliardærer som lever påhavregrynog gulrøt- ter, noe somgjør atde lever enda lenger.Mennår deres sistegulrot ikkeblir fordøyd, daharheller ikkevi arvinger tilgang tilkontoenederes.

NorskSkoleblad nr.14/1989.

Ettilbudfordefå Barn tegner i Spigerverketsbarnehage i 1948. IOslomed40000barnunder skole- pliktigaldervardet ikkemerenn 11dag- hjemog24barnehager,medplasser for til sammen 1000barn.«Å få tak i førskole- lærereerogsået stortproblem», stårdet i denne reportasjen frabildebladetAktuell.

FOTO SVERREA.BØRRETZEN,AKTUELL/NTBSCANPIX

32 | UTDANNING nr.9/9.mai2014 GLIMT