00661970009

Kwalificatiedossier De beschrijving van de startpositie van de beginnende

beroepsbeoefenaar op de arbeidsmarkt en in de maatschappij. Het kwalificatiedossier beschrijft de kerntaken van de beroepsopleiding. Iedere kerntaak is opgebouwd uit werkprocessen. Aan de werkprocessen zijn generieke competenties verbonden. In welke mate de competenties beheerst moeten worden staat beschreven in de prestatie- indicator. Een leereenheid die geschreven is en uitgevoerd dient te worden op het hoogste complexiteitsniveau van de opleiding. Door één of meerdere kwalificerende producten te realiseren kan de student zich kwalificeren oftewel zijn diploma halen. Een leereenheid is een afgerond deel van de opleiding. M iddelbaar B eroeps O nderwijs wordt verzorgd door de ROC ’s en kan op vier niveaus worden gevolgd. Het sluit aan op het V oorbereidend M iddelbaar B eroeps O nderwijs en kan vervolgd worden door met het H oger B eroeps O nderwijs of een functie in het bedrijfsleven. De combinatie van verschillende vormen van beoordelen. Kwalificerend worden gebruikt: observatie, productbeoordeling, reflectieverslag, presentatie en beoordelingsgesprek. Een instrument waarin alle informatie uit de kernactiviteiten per opleiding is verzameld. De student of de begeleider registreert hierin de voortgang van het leerproces. Observatie is het verzamelen van informatie door waarneming. De observator bekijkt hoe de student handelt bij het uitvoeren van een werkproces. Activiteiten die de student in staat stellen om beroepsrelevante kennis, vaardigheden en houding te verwerven om te komen tot competentieontwikkeling. Voorbeelden van onderwijsactiviteiten zijn: hoorcollege, workshops, trainingen en zelfstudie. Een portfolio biedt een overzicht van de individuele leer- en werkervaringen, onderbouwd met bewijsstukken en gerelateerd aan de eisen uit het beroepenveld en de opleiding. Een portfolio bevat normaal gesproken: persoonlijke gegevens, een overzicht van relevante ervaringen, een overzicht van verworven competenties met bewijzen en conclusies. Veelal wordt onderscheid gemaakt tussen het ontwikkelingsdeel en het kwalificerende deel van het portfolio. Een portfolio is te beschouwen als een registratiesysteem waarin verschillende vormen van beoordeling opgenomen kunnen worden, zoals observatielijsten, fotomateriaal, beoordelingslijsten, reflectieverslagen en resultaten van beroepsprestaties en proeven van bekwaamheid.

Kwalificerend product

Leereenheid

MBO

Methodemix

Monitor

Observatie

Onderwijs­ activiteiten

Portfolio

89 Technisch Specialist Bedrijfsauto’s voor de BOL-opleiding