CZWNED0010

Stapsgewijs door de beoordelingslijst van de taalprestaties Stap 1: Invullen gegevens Vul de zakelijke gegevens in of laat ze invullen door de student. Kruis de status aan: ontwikkelgericht of examinerend.

Stap 2: Precondities Stel vast of de student aan de voorwaarden voldoet. Schrijven: de tekst is authentiek en goed te lezen. Spreken en Gesprekken: de student kan zich duidelijk genoeg uitdrukken. Lezen en Luisteren: de student kan de lees- en luistertekst mondeling of schriftelijk duidelijk genoeg reproduceren. GO: de student voldoet aan de voorwaarden. NO GO: de beoordeling stopt en de score is 0 punten. Stap 3: Beoordelen In de linkerkolom van de beoordelingslijst staan de kenmerken van de taakuitvoering. In de middenkolom staan de criteria. In de rechterkolom de punten. Per kenmerk van de taakuitvoering kan de student maximaal 2 punten halen. Een kenmerk kan uit meerdere criteria bestaan. In totaal levert dit maximaal op: Schrijven: 6 kenmerken van de taakuitvoering x2 = 12 punten De beoordelaar kruist per kenmerk 0, 1 of 2 punten aan: 0 punten er zijn veel tekortkomingen. De taalprestatie is onder het vereiste niveau. De opdracht is onvolledig of foutief uitgevoerd; 1 punt er zijn geen grote tekortkomingen. De opdracht is op het vereiste niveau. De inhoud is grotendeels correct; 2 punten er zijn geen of te verwaarlozen tekortkomingen. De taalprestatie is excellent uitgevoerd en ligt boven het vereiste niveau. Spreken en Gesprekken: 5 kenmerken van de taakuitvoering x2 = 10 punten Lezen en Luisteren: 4 kenmerken van de taakuitvoering x2 = 8 punten Stap 4: Score en bepalen van het cijfer De beoordelaar telt de voldoende (1 punt) en goed (2 punten) aangetoonde kenmerken (dit is een optelsom van criteria binnen het kenmerk) bij elkaar op en noteert de eindscore. Daarna bepaalt de beoordelaar het cijfer met behulp van de onderliggende scoretabel. Het niveau in de betreffende taalprestatie is behaald als de student minimaal een 6 scoort. Stap 5: Onderbouwing van de beoordeling De beoordelaar schrijft in kernwoorden een algemene onderbouwing van de beoordeling op. Als de student een onvoldoende heeft behaald op een of meerdere criteria, is het van belang om achterliggende oorzaken aan te geven. Bijvoorbeeld: Nederlands is de tweede taal van de student, de student vertoont nog hiaten in de taalontwikkeling of de vooropleiding sluit qua taalniveau onvoldoende aan. Stap 6: Handtekeningen + datum Voor akkoord zetten de beoordelaar en de student een handtekening en datum van vaststelling van de beoordeling. Dit is nodig als bewijs voor het eindcijfer en het inzetten van extra begeleiding bij een eventuele herkansing. Het eindcijfer Nederlands Het eindcijfer wordt bepaald door het gemiddelde van de cijfers van alle vijf taalvaardigheden (landelijke examens Lezen en Luisteren meegerekend). Bereken eerst het gemiddelde cijfer van iedere taalvaardigheid afzonderlijk. Daarna het gemiddelde cijfer van alle taalvaardigheden samen, gedeeld door 5. Bronnen: Taal integraal in het CBO-materiaal: lijsten en handleiding niveaubepaling Nederlands: www.consortiumbo.nl Beoordelaarsinstructie gericht op de rol van assessor (gratis, download): www.consortiumbo.nl Referentiekader Taal en Rekenen: http://www.taalenrekenen.nl/downloads/referentiekader-taal-en-rekenen-referentieniveaus.pdf/ © 2014 Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg en Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd. Denk er aan dat de student op 2F-niveau taalvaardigheden op 1F beheerst. Dit geldt ook voor de volgende niveaus.

4