14ICT3MBIPT1B

Projecttaak

Een sprong in het diepe!

1

Begeleidersversie

Kennismaken met de wereld van de ICT

Bestelnummer: 14ICT3MBIPT1B

ICT-Beheerder & Medewerker Beheer ICT Niveau 3 en 4

Crebo: 95321 & 95070 Versie: 2014

Kennismaken met de wereld van de ICT

Je onderzoekt de mogelijkheden van de ICT en organiseert een ouderavond. Je leert over de beroepen in de ICT, je leert praktische ICT-vaardigheden en het organiseren van een evenement.

Projecttaak 1

ICT-Beheerder & Medewerker Beheer ICT Niveau 3 en 4 Crebo: 95321 & 95070 Versie: 2014

1

Bestelnummer: 14ICT3MBIPT1B

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

Colofon

Dezeuitgave is gerealiseerdonder verantwoordelijkheid vanhet ConsortiumBeroepsonderwijs.

Managementteam Luc Fine, BarthaHuijberts, Adri Pijnenburg, IrmaRabelink

Ontwikkelteamleider Hugo vanderWee

Ontwikkelaars RonaldVerhulst, JanTijssen, SteefWassenaar

Redactie Jasper Guldemond,MarjoBrok

Ontwerpenopmaak HenkAalbersberg, RonaldBokma

2

Foto’s en afbeeldingen Ondanks alle inspanningen is hetmogelijkdat StichtingConsortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights vande indeuitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degenediemeent alsnog rechten tekunnendoengelden, wordt verzocht contact op te nemenmet StichtingConsortiumBeroepsonderwijs.

Disketteweg11 3821ARAmersfoort Telefoonnummer: 033 - 246 04 47 E-mail: secretariaat@consortiumbo.nl

©2014 Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgavemagworden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige anderemanier, zonder voorafgaande toestemming van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoudsopgave

1 Inleiding.........................4

2 Project-Start-Up..................6

3 Oriënteren........................8

4 Plannen..........................10

5 Uitvoeren en controleren.........12

6 Opleveren en beoordeling.........14

7 Evalueren en reflecteren.........16

3

8 Bijlagen.........................18

Bijlage 1 Overzichtwerkbonnen..............................19

Bijlage 2 Beoordelingsformulier productenen

gedrag.........................................................22

Bijlage 3 Reflectieformulier......................................24

Bijlage 4 Bronnen......................................................26

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

1 Inleiding

1

Informatie voor de docent

In het kort

Een sprong in het diepe! Kennismakenmet dewereld van de ICT

Werklast: 40 SBU per student

De StichtingConsortiumBeroepsonderwijs (SCB)maakt onder andere sturings- en examenmateriaal voor de ICT-opleidingen. Voor de opleiding ‘Medewerker Beheer ICT’ (niveau3)worden de zogenaamde ‘Projecttaken’ uitgegeven. Voor de opleiding ‘ICT-Beheer’ (niveau4)wordende ‘Projectwijzers’ uitgegeven. Er is veel vraaggeweest naarmateriaal dat inbeide opleidingen ingezet kanworden. Dat heeft geresulteerd indeze projecttaak. Mogelijke aanpak vandeze projecttaak: • Leg aande studentenuitwat de bedoeling is vandeze projecttaak. • Leguit dat plannen enorganiserenbelangrijk is: de ouderavondmoet georganiseerdworden. • Verdeel de klas ingroepjes vanmaximaal vier studenten. • Bepaal welkewerkbonnenuminimaal door iedere studentwilt latenuitvoeren. • Laat alle groepjes zomogelijk allewerkbonnenuitvoeren. • Laat de groepjes eenpresentatie van éénof alle onderwerpen maken. U kunt daarvoor bijvoorbeeldMS-PowerPoint of Prezi gebruiken. • Bepaal welke presentatie de beste is, eventueel in samenspraakmet de docent Nederlands. • Laat de beste prestatie(s) opde ouderavonduitvoeren.

Opdracht is bruikbaar in zowel N3 als N4

Zie aanpak van de projecttaak

4

U kunt bovenstaande natuurlijk naar eigen inzichtwijzigen.

Verdeling SBU: 3. Oriënteren 3 SBU 4. Plannen 4 SBU 5. Uitvoeren 27 SBU 6. Opleveren 4 SBU 7. Evalueren 2 SBU Totaal 40 SBU

Leer wat ICT inhoudt, en vertel er over.

De ICT, een breed begrip

Je verdiept je indewereld vande ICT. Dat doe jedoor een aantal verschillendepraktischeopdrachtenuit voeren. Vervolgens ga jedaarover eenpresentatie te geven. In eengroep vanmaximaal vier personenbereid je een ouderavond voor. Tijdens deouderavond informeer je degastenover eenofmeer vandeuitgevoerde ICT- onderdelen.

In het kort

Je verdiept je in het thema ICT

Je gaat samenwerken enplannen

Jewerkt in een groepje

Je bereidt een ouderavond voor

Eenbelangrijk thema is ookhet samenwerken en plannen.

Je presenteert tijdens een ouderavond

Je leert Indezeprojecttaak een aantal praktische ICT- vaardighedendie jenodighebt voor de toekomstige opdrachten.

5

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

2 Project-Start-Up

2

Informatie voor de docent

In het kort

Organiseer eenouderavond en informeer de gastenover ICT

Werklast: 1 SBU

Afhankelijk vande indeling vande ouderavond, bepaalt u inde volgende hoofdstukkenwelke onderwerpen er tijdens die avond aanbodmoeten komen. Als docent/projectbegeleider kunt udit het beste samen afstemmen. Vervolgens kunt ude onderwerpen aande groepen voorleggen, zodat ze voorbereid kunnenworden. Hoemeer onderwerpenu laat uitvoerendoor de studenten, hoe meer tijd zij nodig zullenhebben. U kunt ook de onderwerpen verdelenover de projectteams. Nederlands Begeleidde studentenbij hetmaken van een formele uitnodiging, het opstellen vanhet programma enhet opzetten van een folder. Hardware / Software De nadruk vandeze opdracht ligt opde hardware enhet besturingssysteem vande computer. Begeleidde studentenbij het ondersteunen vande technische inhoud vande presentaties.

Bespreek de PSU met de studenten

Bronnen

6

Overzichtwerkbonnen

Nu is het presentatiescherm nog wit. Jij gaat het vullen.

Organiseer een ouderavond en informeer de gasten over ICT

Jebent begonnenmet jeopleiding. Je staat aanhet begin van een carrière inde ICT.Mogelijkweet jeniet precieswat dewereld vande ICT inhoudt,maarmisschien weet je er al veel van. Het is aan jouomdewereld vande ICT teonderzoeken, eenpresentatie temaken eneenouderavond te organiseren. Inde volgendehoofdstukkenga jede volgende zaken uitvoeren: • Organiseer eenouderavond. • Overlegmet jebegeleiderwanneer de dag enhet tijdstipgepland staan. • Nodigdeouders uit. Doedit in samenwerking met dedocent Nederlands. • Overlegmet jebegeleider over de verplichte en keuzeonderwerpen voor de avond. Deonderwerpen zijn: 1. Maak eenuitnodiging voor deouderavond. 2. Maak een folder over dewerkzaamheden van eenMedewerker Beheer ICTof een ICT- Beheerder. 3. Maak eenwebsitewaarindegeschiedenis van de computer beschreven staat. 4. Maak eenpresentatieover je eigenopleiding. 5. Werkde verplichte en keuzeonderdelenuit (inoverlegmet dedocent). Eenoverzicht van debeschikbarewerkbonnen is inBijlage 1 opgenomen.

In het kort

Organiseer een ouderavond

Informeer de gasten over ICT

Maak een programma voor de avond

Bepaal met je begeleiderwelke onderwerpen aan bod komen

Bronnen

7

Overzichtwerkbonnen

Þ Þ Werkbonnen

Depresentaties gaanover het volgende: • Naarwelkeberoepenga jena dezeopleiding solliciteren? • Welke vervolgstudies enberoepen kun je kiezen inde ICT? • Eenofmeer praktischeopdrachten vandewerkbonnen.

Eenouderavondorganiseren lijktmakkelijk,maar er komt veel bij kijken. Jemoet zorgendat er een locatie is, dat degastenopde juistemanierwordenontvangen, dat ze wat tedrinken krijgen. Noemmaar op. Daarnaastmoet je het programmagoed indelen, zodat het voor degasten interessant blijft. De avondmoet vooral informatief zijn voor ouders. Je kunt laten zienwaarom je voor ICThebt gekozen.

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

3 Oriënteren

3

Informatie voor de docent

In het kort

Oriënteer je opde opdracht

Tijdens het eerste overleg als projectgroepdient udeze stap duidelijk toe te lichten aande studenten. Indeze projecttaak is veel aandacht nodig voor het overleg als team. Hoe pakken de studentende samenwerking aan? Indienmogelijk is hier samenwerkingmet de docent Nederlands gewenst. Inde toelichtingmoeten in ieder geval de volgende onderwerpen aanbod komen: • Leguitwat u vande teams verwacht. Probeer studenten te stimulerenom 'slimme' vragen te stellenoverwat u van ze verwacht. • Begeleidde studenten richtingde juiste informatie.

Laat de Project-Start- Up doorlezen

Stel de groepen samen

Bespreek de beschrijvingen

Bepaal welkewerkbonnen gemaakt worden

8

Bepaal de datum van de ouderavond

De projectgroepmaakt eenoriëntatieverslag. Bespreek ditmet hen.

Bespreek demanier waarop er beoordeeld gaat worden

Aanhet einde vandeze stapheeft de groephelder enduidelijk omschrevenwat er indit project vanhen verwachtwordt.

Nederlands Begeleidde studentenbij het vergaderen, het voorzitten, het notuleren enhet opzetten van een agenda.

Bronnen

Project-Start-Up

Beoordelingsformulier producten engedrag

Þ Þ Beoordelingsformulier

Zorg er voor dat je een goed beeld krijgt van wat er van je verwacht wordt.

Oriënteer je op de opdracht

Jegaat nawat precies debedoeling vandit project is. Gaals volgt tewerk: • Oriënteer jeopdeopdracht door de Project-Start-Upgoeddoor te lezen. • Stel inoverlegmet dedocent degroep samen. • Beleg een vergaderingmet jegroep enbespreekdeopdracht. • Maak eenoriëntatieverslagwaarin je beschrijftwat er van jullie verwachtwordt. • Bespreekhet oriëntatieverslagmet jebegeleider. • Controleer of julliedeopzet vanhet project goedhebbenbegrepen. • Spreekafmet julliebegeleiderwelke onderwerpen julliegaanbehandelen en welkewerkbonnen julliegaanuitvoeren. • Spreekafwanneer deouderavond is, wat jegaat doenenonderzoekhoedat beoordeeldwordt.

In het kort

Lees de Start-Up

Oriënteer je op de opdracht

Op te leveren

† † Oriëntatieverslag

Bronnen

9

Project-Start-Up

Þ Þ Werkbonnen

Beoordelingsformulier producten engedrag

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

4 Plannen

4

Informatie voor de docent

In het kort

Kies een aanpak enmaak eenplanning

Indeze fasewordende voorbereidendewerkzaamhedendoor de student uitgevoerd. De student zal echter de neiginghebbenom al aande slag te gaanmet de uitvoering. Benadruk vooral het ‘eerst denken, dandoen’-principe. Dus eerst plannen! Om eenplanning te kunnenmaken, is een lijstmet activiteiten noodzakelijk. Opbasis vande oriëntatie hebbende studenten een ideewelke activiteiten zemoetengaanuitvoeren. U kunt echter helpenomdeze lijst indeze fase compleet temaken, zodat de studentenniets over het hoofd zien endaardoor adhoc moetengaanwerken. Dit kunt uonder andere doendoor een brainstormsessie te beleggenmet uw studenten. strokenplanning in Excel is ook al afdoende.Maar uiteraard kunt uook voor één vande voorstellen laten kiezen, zoals vermeld in de studententekst. Zorg ervoor dat er tussende projectteamswordt afgestemdover het uiteindelijke programma vande avond. Beoordeel tenslotte de opgeleverde planningen vande studenten. Begeleidde studentenbij het vergaderen, het voorzitten, het notuleren enhet opzetten van een agenda. De studenten kunnenwel wat ondersteuninggebruikenbij de keuze van eenplanningsmethode of -programma. Een

Werklast: 4 SBU

Laat de student een planningsmethode en/ of -programma kiezen Laat een lijst met materialen en middelen opleveren Laat de teams overleggen over het programma van de ouderavond

10

Beoordeel de planningen

Software / Hardware Controleer de lijstmet benodigdematerialen enmiddelen.

Eerst een planning. Dan de uitvoering.

Kies een aanpak en maak een planning

Julliewetenwat er van julliewordt verwacht. Nugaan jullie eenmanier kiezenom aande slag tegaan.

In het kort

Als je een aanpakhebt gekozen,maak jeeerst een planning. De volgende zaken zijndaarvoor belangrijk: • Welkeplanningsmethodeofwelk planningsprogramma kies je? • Tijdpadwaarin staatwanneer allewerkbonnen en andereopdrachtenwordenuitgevoerd enhet project kanworden afgerond. • Volgorde vandewerkzaamheden. • Moment vanoplevering enbeoordeling. • De afspraken voor overlegmet jebegeleider. • Wiedoetwat?

Maak een planning

Maak een lijstmet benodigde kennis enmaterialen

Op te leveren

† † Planning

† † Lijstmetmiddelen enmaterialen

Julliehebben eenprogramma voor de avondnodig. Beschrijf hierinhet volgende:

11

• Hoedeouderavond eruit gaat zien • Deopzet en indeling vande avond • Het tijdschema vande avond • De taakverdeling (wiedoetwat) • Deonderwerpendie aanbod komen • De sprekers • Deuit tenodigengasten

Ganawelke kennis noodzakelijk is omdezeopdracht uit te voeren. Zoekookuitwelkematerialen enmiddelen je nodighebt. Vermeld vervolgens debenodigde kennis en middelen in een lijst. Je kunt eenplanningof to-do listmakenmet onder andere: • MS-Project • Remember theMilk • Timeline • Project In aBox

Bespreekdeplanning ende lijstmetmiddelenmet je docent/begeleider.

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

5 Uitvoeren en controleren

5

Informatie voor de docent

In het kort

Organiserenouderavond en uitvoerenwerkbonnen

Begeleidde student bij de voortgang tijdens de uitvoering vande opdrachten enwerkbonnen. Bespreek inuw teamwie de acties controleert. Software / Besturingssystemen Ondersteun en faciliteer de student bij het uitvoeren van zijn opdrachten. Leguitwaar het nodig is. Hardware Ondersteun en faciliteer de student bij het uitvoeren van zijn opdrachten. Leguitwaar het nodig is.

Werklast: 27 SBU

Ondersteun, faciliteer en controleer de voortgang

Bronnen

12

Overzichtwerkbonnen

Nederlands Ondersteunde studentenbij de voorbereidingopde presentaties.

Project / Projectmanagement Geef uitlegover hetwerkenmet eenplanningsprogramma enhet planmatigwerken.

Aan de slag!

Organiseren ouderavond en uitvoeren werkbonnen

Julliehebbendeplanningbesprokenmet jullie begeleider. Nu kun je aande slag!

In het kort

Volg jullie zelfgekozen aanpak. Houd je aandeplanning en taakverdeling. Controleer of iedereen zichaan zijnof haar opdracht houdt. Tussendoor bespreek je regelmatighetwerkmet elkaar. Is het naar tevredenheidgedaan? Is het hiermeeook echt af? Zo ja, laat dewerkbonnendan aftekenenbij de vakdocent of debegeleider.

Aan de slag!

Volg de gekozen aanpak

Bepaal met je collega’s wanneer een actie ‘af’ is

Controleer jewerk

Veel succes! Enbedenk, je kunt altijdhulp vragen.

Noteer op de planningwat af is

Op te leveren

13

† † Presentaties

† † Folder over je opleiding

† † Website

† † Uitnodiging

† † Afgetekendewerkbonnen

Bronnen

Þ Þ Werkbonnen

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

6 Opleveren en beoordeling

6

Informatie voor de docent

In het kort

Lever hetwerk op en verzorgde ouderavond

Projectbegeleider Dit is de eerste keer dat de studenten inde opleiding eenproduct presenteren. Ennogwel aanhunouders en/of verzorgers! Misschien is het goed eengenerale repetitie te organiseren. Nederlands Beoordeel de folder, de uitnodiging, dewebsite, de verplichte presentatie ende keuzepresentatie(s).

Werklast: 4 SBU

Beoordeel het werk

Bronnen

Þ Þ Beoordelingsformulier

14

Hardware / Software Inhoudelijk kunt ude presentaties beoordelenop vakkennis.

De laatste controle. De laatste kans om alle puntjes op de i te zetten

Lever het werk op en verzorg de ouderavond

Deopleveringbestaat uit: • De afgetekendewerkbonnen inleverenbij debegeleider • Eengoedgeorganiseerdeouderavond • Informatievepresentaties

In het kort

Lever dewerkbonnen in

Verzorg de ouderavond

Veel plezier opdeouderavond! Succesmet jepresentaties!

Op te leveren

† † Werkbonnen

Bronnen

15

Beoordelingsformulier

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

7 Evalueren en reflecteren

7

Informatie voor de docent

In het kort

Evalueer jewerk en reflecteer op je handelen

Projectbegeleider Tijdens de laatste stap Evalueren kijkt de groep terugophet verloop ende uitkomst vande opdracht: planning, groepsproces,

Werklast: 2 SBU

Evalueer met de groepen

samenwerking, geleverde kwaliteit. Laat dit per groep vastleggen in een kort, puntsgewijs evaluatieverslag.

Reflecteer met de student

Bij het reflecterenwordt eenberoepgedaanopde kritische houding en reflectievaardigheden vande student: wat heeft de student geleerd enwat zouhij de volgende keer anders doen. Laat hiervoor het reflectieformulier invullen.

Beoordeel de prestatie

16

Bronnen

Tenslotte beoordelenu en eventuele vakdocentende geleverde prestatie. Zie hiervoor het #externe link#beoordelingsformulier.

Þ Þ Reflectieformulier

Þ Þ Beoordelingsformulier

Bespreek jouw reflectie met je begeleider.

Evalueer je werk en reflecteer op je handelen

Het project is afgerondendeouderavond is geweest. Voor eenprofessional houdt hiermeehetwerkniet op. Het is goedom samenmet jeprojectteam en debegeleider terug te kijkenophet verloop vande opdracht. Hoe zou je als projectgroepbijvoorbeeldde planning anders doen?Het ginghet groepsproces?Wat was de kwaliteit van julliewerk?Noteer dit in een kort evaluatieverslag (groepsverslag). Daarnaast ga je reflecterenop jehandelen.Wat heb jij ervangeleerd enwat zou jede volgende keer anders doen? Schrijf dit op in een reflectieformulier. Dit formulier kun jeookonline vinden. Verder krijgen jij en jeprojectgroepje een beoordelingdoor dedocent/begeleider en eventuele vakdocenten. Debeoordelingspunten vind je inhet beoordelingsformulier.

In het kort

Evalueer jouw project

Op te leveren

† † Evaluatieverslag

† † Reflectieformulier

† † Beoordeling begeleider

17

Bronnen

Gefeliciteerd, opnaar het volgendeproject.

Þ Þ Reflectieformulier

Þ Þ Beoordelingsformulier

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

8 Bijlagen

8

18

In de bijlagen vind je de zaken die je nodig hebt bij het uitvoeren van de opdrachten.

Bijlage 1

Overzicht

werkbonnen

Indeeerste kolom kun je zienof eenwerkbonoptioneel (O) of verplicht (V) is. Inberoepstaak1 zijn ermaar driewerkbonnen verplicht.Welke jenogmeer gaatmaken, bepaalt jedocent.Meestal zul je10ofmeerwerkbonnenmaken, afhankelijk van je ervaring.

Hieronder vind jede volledige lijstmet dewerkbonnen.

Werkbonnen Nr.

Omschrijving

Opdracht

Werkproces

Verplicht

3.01.01 Uitnodigingmaken

Maak een uitnodiging voor de ouderavond waarin alle relevante informatie voor de genodigden staat en die door een aantrekkelijke vormgevingook echt uitnodigendwerkt. Maak een folder over dewerkzaamheden van een ICT-beheerder en/ofMedewerker Beheer ICT. Maak eenwebsite over de ontwikkeling en geschiedenis vande computer. Dewebsite kan lokaal (in eenmapopde harde schijf) worden geplaatst of je kunt gebruikmaken vangratis website hosting (bv.Weebly).

3.01.02 Foldermaken

Verplicht

Verplicht

3.01.03 Website bouwen

19

Verplicht

3.01.04 Presentatie eigen opleiding Maak eenpresentatie over je eigenopleiding en geef daarbij aan voor welke beroepen jewordt opgeleid enwelke vervolgstudiesmogelijk zijn. 3.01.05 Presentatiewerking computer Maak een presentatie over dewerking van een computer. Gebruik voor het beschrijven van de internewerkingbijvoorbeeld het basisschema vanVonNeumann. Zoek dat op internet op (www.wikipedia.org). Beschrijf de belangrijkste componenten, zoalsmainboard, intern geheugen, externe geheugens en eventuele uitbreidingskaarten.Maak het systeem compleet door randapparaten als keyboard, muis en beeldscherm te beschrijven. Keuze 3.01.06 Presentatie vervangen computervoeding Keuze

Maak eenpresentatie over het vervangen van een computervoeding.Maak eerst een inleidingwaaruit blijkt wat de functie van de computervoeding is.Maak duidelijkwat er gebeurt wanneer de voedingdefect is. Maak een voorbeeldberekeningwaaruit blijkt hoeveel vermogen voor eenbepaalde computer noodzakelijk is. Beschrijf dan via een stappenplan hoe de voeding eerst gedemonteerd en danweer gemonteerdwordt.

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

Keuze

3.01.07 Presentatie document opmaken inMSWord

Maak een presentatie over de opmaakmogelijkheden vanMSWord. Beschrijf eerst waarom opmaak van eendocument belangrijk is. Geef aanwelke instellingen van MSWord voor elk document gelden. Beschrijf danwelke opmaakmogelijkheden er per regel, pagina en document zijn. Denk daarbij ook aan koptekst, voettekst, marges, alinea-indeling, lettertypes enzovoort. Beschrijf de voordelen van het gebruiken van sjablonen om een universele opmaak te krijgen. Maak eenpresentatie over hetmaken van eenwebsite. Laat zien opwelkemanieren dat kan (traditioneel ofmet eenContent Management System), welkemogelijkheden er zijn (tekst, beeld, geluid enz.) enmet welke programmeertalenwebsites gemaakt kunnen worden (Html, Java, Flash e.d.). Vertel ook iets over (eigen) domeinnamen. Maak een presentatie over eennieuw besturingssysteem.Maak een inleidingwaaruit blijkt wat een besturingssysteemprecies doet. Laat daarbij het onderscheid zien tussen besturingssystemen voor pc’s, tablets en smartphones. Kies een nieuwste versie van een besturingssysteem, bijvoorbeeldWindows 8, Apple IOS 7 of de nieuwste Linux.Maak een overzicht van de belangrijkste vernieuwingen. veroverd. Laat de verschillen ingebruik en mogelijkheden zien tussenpc’s, notebooks (laptops), netbooks en smartphones. Denk aan toepassingsgebieden, gebruiksgemak, mobiliteit, kosten en dergelijke. Maak eenpresentatie over de nieuwste technieken enontwikkelingenophet gebied van computerhardware.Maak een inleiding over de nieuwste techniekenophet gebied van hardware. Denk aanprocessors (I3, I5, I7), geheugen, grafischemogelijkheden, opslagsystemen, architectuur (32of 64bits), snelheid enz. Laat zienhoe deze componenten zich in de tijd hebben ontwikkeld.Maak ook een vergelijking in kosten.

Keuze

3.01.08 Presentatiemakenwebsite

Keuze

3.01.05 Presentatie nieuw besturingssysteem

20

Keuze

3.01.06 Presentatie gebruik van tablets Maak een presentatie over het gebruik van tablets. Tablets hebben in snel tempo demarkt

Keuze

3.01.07 Presentatie nieuwste hardwaretechnieken

Keuze

3.01.08 Presentatie PowerPoint of Prezi Hetmaken van een presentatie, zoals voor deze opdracht, kanmet verschillende hulpmiddelen. Beschrijf demogelijkheden voor eendigitale presentatie (tekst, beeld, video, geluidseffecten enzovoort). Vergelijk demogelijkheden tussen PowerPoint en Prezi (www.prezi.com). Kijk naar de verschillen enovereenkomsten.

Keuze

3.01.09 Presentatie online samenwerken

Maak een presentatie over online samenwerken. Maak een inleidingwaarin je de verschillende manieren van samenwerken vergelijkt en voor- en nadelen schetst. Beschrijf dande verschillende manierenom online samen tewerken en te communiceren.Maak een overzichtelijk schema waar de verschillen en overeenkomsten, voor- en nadelen en kosten van de pakketten zichtbaar zijn. Denk aan Skype, GoogleDrive, SkyDrive (nuOneDrive), Dropbox enzovoort. Voorbeelden van dergelijke vergelijkingen staan regelmatig in computerbladen en deConsumentengids. Maak een presentatie over hetmaken van een planning voor eenopdracht. Vertel iets over nut en noodzaak vanhetmaken van planningen bij het uitvoeren van projecten. Vergelijk ‘ouderwetse’ planningsmethodenmet nieuwe mogelijkheden. Beschrijf van elkemethode de voor- en nadelen enhet gebiedwaarin je ze het beste kunt toepassen. Laat voorbeelden zien en vergelijk demethodenonderling.

Keuze

3.01.10 Presentatie

planningprogramma’s

21

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

Bijlage 2 Beoordelingsformulier producten en gedrag

Naam student

1

Klas

Datum

Projecttaak PT1

Een sprong in het diepe!

Producten

Beoordelingscriteria

Ingeleverd  O/V/G O/V/G Ja/nee Beoordeling Herkansing

Aangetoond

Opmerkingen

Oriënteren Oriëntatieverslag

Alle uit te voeren onderdelen zijn genoemd.



22

Planning Planning

De planning is compleet en overzichtelijk. De lijstmetmiddelen en materialen is compleet.



Lijstmetmiddelen en materialen



Uitvoering Presentatie(s)

Acceptabel volgens algemene criteria. Inhoud en lay-out zijn acceptabel. Inhoud en lay-out zijn acceptabel. Inhoud en lay-out zijn acceptabel.



Folder



Website



Uitnodiging



Afgetekendewerkbonnen De opdrachten zijn correct uitgevoerd.



Evalueren Evaluatieverslag

Er is correct en realistisch geëvalueerd. Er is correct en realistisch gereflecteerd.



Reflectieformulier



Samenwerking

gedrag De samenwerkingwas voldoende.

Plannen

gedrag De student heeft zich aande planning en de afspraken gehouden.

Handtekeningbeoordelaar

23

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

Bijlage 3 Reflectieformulier

Reflectieformulier

Naam student

Klas

Datum

Projecttaak

Wat ging er goed?

Wat ging erminder goed?

24

Hoewas de samenwerking en de planning?

Wat zou je de volgende keer anders doen?

Bedenk twee nieuwe leerdoelen.

25

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

Bijlage 4

Bronnen

Downloads

QR code

Werkbonnen

Evaluatieformulier Reflectieformulier Beoordelingsformulier

of http://qrs.ly/u43vzwm

26

27

Projecttaak 1 Een sprong in het diepe! / Kennismaken met de wereld van de ICT

ICT-Beheerder & Medewerker Beheer ICT Niveau 3 en 4

Dezeuitgavemaakt onderdeel uit van een serie contextrijkeberoepsopdrachten (projecttaken) voor opleidenenexamineren. De inhoud vandeprojecttaken is afgestemdopdewerkprocessen inhet kwalificatiedossier ‘ICT-Medewerker’ (geldig vanaf 1 augustus 2013). Dezeprojecttaak is bedoeld voor deuitstroomrichting ‘Medewerker Beheer ICT’.

Deze serie contextrijkeberoepsopdrachten is tot standgekomenonder verantwoordelijkheid vanConsortiumBeroepsonderwijs.

Beroepsopdrachten PT Titel

Subtitel

Kerntaken

1

Een sprong in het diepe!

Kennismakenmet dewereld van de ICT

2

Aannemersbedrijf GaastraNV Werkplekken in de directiekeet

KT1

3

NextNet BV

Client-server netwerk en bekabeling

KT1, KT2

28

4

GemeenteMarkermeer

Storingen voorkomen en oplossen KT2, KT3

5

Tijmen Transport

Storingen voorkomen enoplossen KT2, KT3

Titel bij verschijnen

6

KT2, KT3

BPV

Titel

Subtitel

Kerntaken

1

Beroepspraktijkvorming 1

Installeren vanhard- en software KT1

KT2, KT3

2

Beroepspraktijkvorming 2

Onderhouden en beheren van hard- en software; ondersteunen van systeemgebruikers

Examendossier

KT1, KT2, KT3

ConsortiumBeroepsonderwijs: van, voor endoor scholen.

Bestelnummer: 14ICT3MBIPT1B