14ICT2MIBT3B

3 Oriënteren

3

Informatie voor de docent

In het kort

Oriënteren

In deze stap is het uw belangrijkste taak om samen met elke student te bepalen welke werkbonnen hij gaat maken in de uitvoeringsfase van deze beroepstaak. In bijlage 7 treft u een advies aan wat elke student minimaal moet maken. Besteed tot slot aandacht aan de persoonlijke leerdoelen. De meeste studenten zijn nog niet gewend om vooruit te denken, laat staan dit op schrift vast te leggen. Houd het echter eenvoudig. De student hoeft geen uitgebreid verslag te kunnen overleggen. Een goed hulpmiddel is het reflectieverslag in bijlage 3. Per competentie kunt u vragen de student iets te beschrijven. Vragen als: “Kun je al goed documenteren?” en “Weet je wat kwaliteit leveren is?” helpen hen vaak al een eindje op weg.

Afspraken maken per student

Toelichting geven op werken met een beroepstaak

Toelichting geven op persoonlijke leerdoelen

8

Bronnen

Tijdsduur Deze fase mag maximaal een dagdeel duren.

Þ Þ ICT Skills

Overzicht werkbonnen, bijlage 2

Þ Þ Werkbonnen

Onderzoek welke klussen je gaat doen voor het bedrijf.