CASO PRACTICO MAQUETADO 03.2019

CASO PRÁCTICO GESTION AMBIENTAL

La Tabla 2 es el lugar donde se computan las valoraciones adquiridas por cada uno de los aspectos al aplicarles los criterios de la Tabla 1. Cabe decir que se han reflejado los criterios del medio natural (C1...Cn) y los sociales de empresa (S1...Sn), aunque como ya se ha dicho, según los requerimientos de la Norma UNE-EN ISO 14001:1996 para la determinación de la significatividad de los problemas técnicos solo debe tenerse en cuenta el orden de valoraciones resultante de la aplicación de los primeros, mientras que el Reglamento EMAS requiere que la significatividad incluya además valoraciones para los segundos. En las actividades de construcción puede ser necesario efectuar una evaluación para cada fase diferenciada de ejecución de las obras, pues por las particularidades de este sector los criterios de determinación de la significatividad pueden ser diferentes de unas fases a otras de la actividad Por último, es interesante analizar que en un estado incipiente de desarrollo medioambiental, cuando se decide aplicar la metodología, pueden no conocerse todos los aspectos medioambientales y los efectos que producen por lo que la metodología de evaluación no se puede elaborar. Es necesario recopilar toda la información posible de tipo cualitativo y cuantitativo sobre aspectos y efectos. Con este conocimiento, la primera vez que se ensaya una metodología de evaluación de aspectos medioambientales se conocen los aspectos (entradas/inputs) y se conoce también la situación medioambiental real de la empresa (salidas/outputs), por lo que la metodología puede ya ser ajustada mediante pruebas de ensayo y error hasta que al aplicarla a los aspectos, determine con bastante grado de aproximación los significativos. En cambio, en ciclos del sistema sucesivos la situación cambia porque se conocen los aspectos medioambientales (entradas/inputs) y la metodología de evaluación, ya ajustada en el ciclo anterior, con lo que la propia metodología facilita información sobre los aspectos que están resultando conflictivos en este nuevo ciclo. La problemática de algunos de ellos puede ser evidente pero no así la de otros, por lo que en ese momento la metodología de evaluación ya está siendo una herramienta que simplifica el trabajo del personal evaluador, pues está pensando por él.

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