TATLIN NEWS #58

ня рассматриваем экспозицию как особый вид искусства, то у искусства следует поза- имствовать и основную форму его идейного и профессионального совершенствования – выставки. Выставка – это функционирование про- екта в системе художественной, культурной и социальной жизни общества, это встреча проекта с широким кругом зрителей. Встре- ча, вызывающая акт сопереживания, акт со- творчества, включающая зрителя в про- цесс проектирования и придающая тем са- мым особый общественный характер всей художественно-проектной деятельности. Выставка – это развитие профессии, фор- мирование профессиональных норм и ценно- стей, определение художественных направ- лений и школ, выявление творческих индиви- дуальностей художников-проектировщиков. Выставка – это место знакомства научных сотрудников музеев с почерком художника и характером его художественного мировоз- зрения, знакомство, которое должно опре- делять осмысленный выбор автора для про- ектирования того или иного объекта и тем самым органичность совместной работы в процессе проектирования экспозиции. Выставка – это появление новой проект- ной тематики, которая в системе взаимоотно- шений «заказчик–проектировщик» вообще возникнуть не может, это темы, которые еще не имеют заказчика, темы, рожденные про­ фессиональным мировоззрением, граждан- ским долгом, общественным сознанием ху- дожника, темы, становящиеся потребностью общества через их активное восприятие, со- переживание и сопроектирование зрителем. Искусство экспозиции поднялось на но- вую ступень своего развития, при этом осо- бенно важно наши безусловные достижения рассматривать не только как итоги значитель- ной совместной работы научных сотрудников музеев и художников-экспозиционеров, но, главное, как начало, как первые шаги ново- го, более высокого этапа музейного строи- тельства. Пожелаем же друг другу меньшей само- уверенности и самоуспокоенности, боль- ше творческого волнения, творческих дум, я не побоюсь сказать, творческих стра- даний. Экспозиция, если она произведе- ние искусства, должна быть, как и вся- кое произведение высокого искусства, выстрадана ее авторами.

теля как художественное произведение, за- ставляя переживать, а не только понимать ее. Задачи художественной концепции и адрес ее предъявления определяют ее язык как спец- ифический язык изобразительного искусства во всем его богатстве и многообразии. Развернутой структуре экспозиции со- ответствует эскизный проект, он развива- ет, уточняет и конкретизирует систему экс- позиционных образов, определяет располо- жение экспозиционных тем и комплексов в пространстве музея, устанавливает схе- му движения посетителей, намечает харак- тер музейного оборудования и виды тех- нических средств экспонирования. Эскиз- ный проект рассматривается и утверждается специалистами-учеными и художественны- ми советами, он не предназначен для пока- за широкому зрителю – этим и определяется специфика его языка, оперирующего обще- принятыми проектными условностями, пре- допределяющими профессиональную стро- гость и четкую целенаправленность. Составляемому научными работниками тематическому плану соответствуют мон- тажные листы, шаблоны и рабочие черте- жи художников, дизайнеров и инженеров. Все эти проектные разработки адресованы исполнителям, их язык – это язык техниче- ской документации. Однако эта стадия проектирования – не только программа художественно- исполнительских работ, но и их первая ста- дия. Так же, как эскизный проект – не только распределение тематики в пространстве му- зея, не только определение схем движения, но и развитие экспозиционных образов. Для выполнения этих собственно художествен- ных задач все стадии проекта сохраняют язык изобразительного искусства наряду со специфическим проектным языком и языком рабочей технической документации. Работа научных сотрудников, художников, дизайнеров и инженеров органически свя- зывает их друг с другом, это единый творче- ский акт. Не может быть научных концепций без художественных, развернутой структуры без эскизного проекта, тематического плана без монтажных листов, шаблонов и черте- жей. Они создаются вместе, непрерывно кор- ректируя и дополняя друг друга. Экспозиционная деятельность расширя- ется, вступает в новую фазу своего развития, требует своего осмысления. И если мы сегод-

ве среды. Оборудование в этой непрерыв- но меняющейся системе является одним из системообразующих факторов. Этим, очевид- но, объясняется отчетливо наметившийся в практике переход от обычных музейных ви- трин к наборам элементов, из которых можно монтировать разнообразные пространствен- ные структуры, а также к конструктивным де- талям, позволяющим крепить в этих структу- рах музейные экспонаты. Не менее остро стоит вопрос качества му- зейного оборудования, при этом качества, не только обеспечивавшего надежность и удобство эксплуатации, но и качества как культурной категории, качества так же раз- веществленного, как и музейный экспонат, отражающего наивысшие достижения нау- ки, техники и промышленного производства своего времени. Для выполнения этих задач потребовался специалист-дизайнер, проектирующий обо- рудование для музея, а также ряд других спе- циалистов по многочисленным новым техни- ческим средствам экспонирования. Коллектив специалистов, участвующих в музейном проектировании, растет. Необхо- димо совершенствовать систему их целена- правленного взаимодействия, формировать методику проектирования экспозиции, и в этом направлении, безусловно, наметились значительные сдвиги. Можно считать определившимся трехчаст- ное структурирование работы научных со- трудников при разработке проекта экспози- ции. Это – научная концепция экспозиции, ее развернутая структура и тематический план. Нужно договориться о том, как назвать, опре- делить задачи и язык соответствующих эта- пов работы художников. Научной концепции, очевидно, должна соответствовать художественная концепция. Термин «художественная концепция» лучше старого термина «генеральное решение» ха- рактеризует первый этап проектирования. Родившийся на уже прошедшем этапе разви- тия проектирования экспозиции термин «ге- неральное решение» соответствует не науч- ной концепции, а, скорее, началу работы по проектному воплощению развернутой струк- туры экспозиции. Художественная концепция – это система основополагающих образов будущей экспо- зиции и структура Формы, адекватная этим образам. Именно художественная концепция заключает в себе характеристику проекта как особой формы исследования. Поэтому науч- ная и художественная концепция, дополняя друг друга, как два типа исследования, явля- ются основой построения будущего музея. Художественная концепция обращена не только к специалистам, но и к широкому кру- гу зрителей, вовлекая их в процесс проекти- рования. Она должна воздействовать на зри-

Выставка – это функционирование проекта в системе художе- ственной, культурной и социальной жизни общества, это встреча проекта с широким кругом зрителей. Встреча, вызывающая акт сопереживания, акт сотворчества

108    ТАТLIN news 3|57|85  2010 ТАТLIN news 4|58|86 2 10

theory