FrederiksgårdSkole

5. BESKRIVELSE AF FORSØGET. Basis fag. Generelt om basisfagene.

Emnerne er valgt af lærerne - men valgt ud fra projektets for­ mål og et indgående kendskab til eleverne. Materialerne, som er blevet brugt, er for størstedelens vedkommende udleveret i fotokopi. Vi har forsøgt at tilgodese elevernes svage sider ved at skrive i korte, klare sætninger uden at glemme, at vore elever er voksne mennesker. Fremmedord og vanskelige ord er trænet bl.a. ved gentagelser i utallige, men forskellig sam­ menhænge . Til hvert emne har eleverne udarbejdet en arbejdsmappe. Typisk for mange af vore elever er en kort hukomme Ise sspændvidde. Vi har ment, at mapperne dels skulle være et synligt resultat af ca. 1 måneds slid med et emne, og dels skulle de visuelt/kon- kret repræsentere, hvad eleverne via selvsyn, fotos, lydbånd, dias, samtaler, fotokopier, biblioteksbesøg og foredrag nu forhåbentligt vidste om emnet. En væsentlig del af basistimerne er blevet brugt til tur-ud- af-huset-aktiviteter. Vores hensigt med at arrangere ekskur­ sioner har været at skabe sammenhæng i et givet emne - mellem en konkret oplevelse og en mere abstrakt bearbejdning, samt at udvikle elevernes initiativ, engagement og hensigtsmæssige ad­ færd. Vekselvirkningen mellem det konkrete og det abstrakte har - for flere af de valgte emners vedkommende - medført øget engagement og forældreinteresse for emnerne. Som før nævnt planlagde vi basistimerne som emneorienteret un­ dervisning. Vi ville bort fra den traditionelle fagopdelte undervisning, skabe større sammenhæng for eleverne, styrke elevernes sociale relationer, skabe større forbindelse til værkstedsfagene. I den emneorienterede undervisning havde vi fra start et krav og en skemalagt tur-ud-af-huset-dag for de implicerede klas­ ser. Med dagen håbede vi at: give eleverne kulturelle oplevelser. udbrede kendskabet til samfundets "gratis"-tilbud (fx fritidsaktiviteter). give eleverne kendskab til lokalmiljøet og dets aktivite­ ter. udvide elevernes kendskab til byen, så de kunne færdes bedre på egen hånd. skabe konkrete forbindelser til emnerne (fx virksomhedsbe­ søg, gæstelærere osv.). opøve almindelig social omgang og kontakt (hensyntagen til andre, almindelig pli, osv.).

1 0