FrederiksgårdSkole

50% af forældrene svarer negativt. 50% giver et positivt svar. 11) Hvad synes I om læsehold på tværs af klasserne? 100%'s opbakning. 12) Er I blevet mere interesserede i skolen og børnenes under­ visning? Forældrene angiver altid at have interesseret sig for skolen. Flere mener, det er blevet mere spændende på grund af den æ n ­ drede undervisningsform. 13) Hvilke fordele/ulemper synes I, der er ved forsøgsunder­ visningen? Forældrene er glade for, at fagene er samlet - det skaber hel­ hed. Ingen respons på ulemper. 14) Synes I, denne form for undervisning bør fortsætte? Hvorfor/Hvorfor ikke? Absolut tilslutning. Forældrene udtrykker, at den er udviklen­ de og motiverende for børnene. Elevevalueringen voldte en del vanskeligheder, da vort første interview af eleverne måtte kasseres. Intervieweren brugte stort set de samme spørgsmål som i spørgeskemaet, men denne fremgangsmåde var for abstrakt for eleverne. Det var ikke m u ­ ligt at fastholde deres koncentration, og de havde svært ved at formulere sig. Vi valgte i stedet en spørgeskemaundersøgel­ se med lukkede spørgsmål, der alle skulle kontrolleres med et modsat også lukket spørgsmål. Alle spørgsmålene skulle besvares med: ja - ved ikke - nej, og spørgsmålene skulle foreligge i et skema. Kontrolspørgsmålet skulle tjene det formål at give en reel kontrol for at udeluk­ ke svar afgivet uden spørgsmålsforståelse. For at motivere eleverne læste læreren spørgsmålene op og for­ klarede dem i korte sætninger. Til sidst skal det nævnes, at spørgsmålene var blandet vil­ kårligt .

52