FrederiksgårdSkole

har styrket elevernes selvtillid. Alt i alt har idrætsunder­ visningen i forsøgsperioden været givende, udviklende og en meget positiv oplevelse, der har medført større engagement i klubidræt. I 1. forsøgsår var det et stort problem i alle 3 lærergrupper (basis, idræt og værkstedet), at man ikke oplevede sig mere som een gruppe. Det var kun basislærerne, der havde konferen­ cetimer, og det var vanskeligt at finde fælles mødetider. Pro­ blemet blev løst, da vi i 2. forsøgsår dels fik en bedre til­ deling af konferencetimer (ca. 1 pr. forsøgsdeltager) , dels blev vi bedre til at samarbejde grupperne imellem. En del værksteder har naturligt været tilknyttet alle emnerne, andre har til tider haft vanskeligheder ved at tilkoble sig. Værkstedslærerne var enige om, at opprioriteringen af de manu­ elle fag havde sin berettigelse i forsøget på trods af mang­ lende tilknytning til basisfag, da vore elevers færdigheder lader meget tilbage at ønske. Alle med tilknytning til skolen har været glade for de resul­ tater, der er kommet fra de forskellige værksteder bl.a. ud­ smykningen af skolen.

59