Lernheft 2 - Begleitheft für Lehrer

 Lies den richtigen Text von vorne nach hinten durch. Hast du alles verstanden?  Lies den Aufgabentext mit der Korrekturkarte Wort für Wort von hinten nach vorne . Markiere jedes gelesene Wort an der schrägen „Anstreichkante“. Schiebe die Karte dann nach links bis zum nächsten Wort weiter.  Unterstreiche jedes falsch geschriebene Wort und schreibe es richtig in dein Heft. Danach geht es mit dem nächsten Wort weiter.

Nur die Textkorrektur KW - WA (Text k orrektur auf der W ortebene – W ort a rt bestimmen) weicht davon ab : Da die Wörter dort im Satz zusammenhang betrachtet werden müssen, muss die Textkorrektur von vorne nach hinten erfolgen (s. Kapitel 8 ( WA ), Übung 8 , S. 67).

 Kapitel 7 ( LV ), S. 47: Übung 2 – Kurz gesprochene Vokale: Folgekonsonanten

Der Ablauf dieser Sortierübung mit der Bildkartei LV ist unter der Aufgabe als Beispiel aufgeführt. Besprechen Sie mit den Kindern die Aufgabe und den Ablauf stets vor Beginn der Sortierübung. Die Bildkarten vom Feld  aus Übung 1 werden als Stapel mit den Bildseiten nach oben auf den Tisch gelegt. Ein Kind nimmt die oberste Bildkarte vom Stapel und zeigt dem anderen Kind die Bild- seite der Karte, während es selbst die Lösungsseite sieht. Der weitere Ablauf der Übung sieht im Detail dann so aus:

Grundform

Verb in Silben

Ein Kind sieht die Lösungsseite .

Ein Kind sieht die Bildseite .

Vorsprechen : (das) Messer

Nachsprechen : (das) Messer

Welchen betonten Vokal hörst du? Welchen Laut hörst du nach dem e ? Und welchen Laut hörst du nach dem s ? Ist das ein Vokal oder ein Konsonant?

Ich höre ein e . Ich höre ein s . Ich höre ein e .

Entscheiden : Das ist ein Vokal. Also Feld ein .

Kontrollieren und die Lösung bestätigen : Ja, du hörst hier nach dem kurzen e nur einen

Bei dieser Übung geht es darum, ob nach dem kurzen , betonten Vokal nur ein Konsonant hörbar ist (z. B. Sch i ff  f ) oder ob mehrere , verschiedene Konsonanten hörbar sind (z. B. St i ft  f und t ). Die anschließende Schreibübung mit den Wörtern, in denen nur ein Konsonant hörbar ist, leitet über Konsonanten . Also Feld ein . Am Schluss der Sortierübung : Schreiben (beide): Schreibt die Wörter vom Feld ein in Spalten untereinander ins [eigene] Heft.

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