CZW20120242

CZW20120242

K

OP WEG NAAR BEGINNEND APOTHEKERSASSISTENT Fase 3

3.3 Uitvoeren van complexe bereidingen

OPLEIDING ASSISTERENDEN GEZONDHEIDSZORG / Niveau 4 Apothekersassistent

Beroepsprestatie

3.3 Uitvoeren van complexe bereidingen (2012-aa-bp3.3)

Op weg naar beginnend apothekersassistent - Fase 3

Opleiding Assisterenden Gezondheidszorg Apothekersassistent Niveau 4

Artikelnummer CZW20120242

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg & Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg

Directie en managementteam L. Fine B. Huijberts A. Pijnenburg I. Rabelink M. Wouters

Ontwikkelteamleider M. Pelgrum

Ontwikkelaars van de fase D. Brouwer E. Rinsma

Redactie A. Brink M. Brok

Ontwerp H. Witjes (Studio Blanche)

DTP Stichting Consortium Beroepsonderwijs/studio Blanche Juni 2013

Foto’s Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

© 2013 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvou- digd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mecha- nisch, door fotokopie, opnamen of enige andere manier, zonder toestem- ming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoud

Beroepsprestatie 3.3 ...................................................4

Typering ....................................................................5

Werkprocessen met de bijbehorende competenties .....5

De opdracht ..............................................................7

Het resultaat ...............................................................9

Werkwijze ................................................................10

Beoordelingslijst ........................................................11

Daar waar ‘cliënt’ staat, wordt ook ‘zorgvrager’ bedoeld en omgekeerd. Daar waar ‘zij’ staat, wordt ook ‘hij’ bedoeld en omgekeerd.

3

Beroepsprestatie

3.3 Uitvoeren van complexe bereidingen

4

OP WEG NAAR BEGINNEND APOtHEkERSASSIStENt - FASE 3

Typering

Ina werkt in een bereidende apotheek. Deze apotheek voert ook voor andere apotheken bereidingen uit. Ina staat vandaag ingeroosterd als bereidingsassistent. Ze begint haar werkdag met het verzamelen van alle magistrale recepten en bekijkt wanneer elk product wordt afgehaald. Er blijken veel bereidingen te moeten worden uitgevoerd. Bij één bereiding zijn zelfs speciale veiligheidsmaatregelen vereist. “Even een goede planning maken, zodat ik dit allemaal op tijd klaar heb,” denkt Ina. Ze maakt een tijdsplanning en start met de bereiding van een gel die 24 uur in de koelkast moet staan voordat het afgeleverd mag worden. Na iedere bereiding plakt ze de bijgeleverde etiketten op het product. Vervolgens ruimt ze de gebruikte utensiliën op en maakt de bereidingsruimte schoon. Hierdoor wordt de kans op verwisseling en kruiscontaminatie uitgesloten. Aan het einde van de dag sluit ze met voldoening de deur van de bereidingsruimte. “Alle bereidingen op tijd klaar! Die tijdsplanning heeft me goed geholpen.”

Werkprocessen met de competenties van beroepsprestatie 3.3

2.1

K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten Q Plannen en organiseren S kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen

Bereidt geneesmiddelen uit grondstoffen

2.2

E

Past handelspreparaten aan

Samenwerken en overleggen

L

Materialen en middelen inzetten

S

kwaliteit leveren

T

Instructies en procedures opvolgen

5

UItVOEREN VAN COMPLExE BEREIDINGEN

Op de pijnpoli in een nabijgelegen ziekenhuis werkt een pijnarts die regelmatig morfinecassettes voorschrijft. Deze medicatiecassettes worden in apotheek ‘de Gaper’ in een LAF-kast aseptisch bereid. Vandaag krijgt Angela de opdracht zo’n cassette te bereiden. Allereerst rekent ze de hoeveelheid morfine-injectievloeistof en natriumchloride- oplossing uit. Na goedkeuring maakt Angela de cassette klaar.

De apothekersassistent bereidt een geneesmiddel als de gewenste dosering of toedieningsvorm niet verkrijgbaar is. Zij bereidt de geneesmiddelen uit grondstoffen of ze past een handelspreparaat aan ** aan de behoefte van de cliënt. Om veilig met risicovolle stoffen om te gaan raadpleegt ze RIFAS. Bij bereiden kunnen er complexe situaties voorkomen. Denk aan een bereiding met veel verschillende handelingen, een bereiding met een risicovolle stof, een tabletverwerking in een capsule, een geconcentreerde oplossing van een geneesmiddel verwerken in een drank, een aseptische bereiding in een LAF-kast. Ook het bereiden van meerdere bereidingen binnen een korte tijd is complex. Hiervoor is systematisch en efficiënt werken een essentiële vaardigheid. Belangrijk is dat de apothekersassistent de werkzaamheden en de benodigde materialen goed kan inschatten om zo een realistische tijdsplanning te maken en activiteiten goed op elkaar aan te laten sluiten. Naast rekenvaardigheden heeft ze, voor het veilig en efficiënt bereiden van een kwalitatief goed product, kennis nodig van de samenstelling en eigenschappen van grondstoffen, de geldende procedures en kwaliteitsnormen.

** Met ‘Past handelspreparaten aan’ (werkproces 2.2) wordt niet VTGM bedoeld, maar die bereidingen van geneesmiddelen waar: – – een standaarddosis niet voldoende is – – de handelsvorm slecht aansluit op de praktijk, waardoor de kans op fouten onnodig hoog is – – de vorm onvoldoende patiëntvriendelijk is.

6

Op weg naar beginnend apothekersassistent - Fase 3

De opdracht De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid

❍ gesloten context

❍ geleid

● uitvoering van eigen takenpakket

❍ open context

❍ begeleid

● jouw samenwerking met collega’s

❍ de hele zorg- en begeleidingscyclus

● complexe context

● zelfstandig

❍ aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

De totale opdracht Je voert de totale opdracht uit in de beroepspraktijk of binnen een praktijksimulatie.

A.

Je voert drie van onderstaande complexe bereidingen uit volgens de geldende procedures en een geautoriseerd protocol: –● een complexe bereiding uit grondstoffen –● een bereiding met een risicovolle stof –● een aseptische bereiding –● een tabletverwerking in een capsule ( ** zie voorgaande pagina: WP 2.2 Past handelspreparaten aan) –● een geconcentreerde oplossing van een geneesmiddel verwerken in een drank of medicatiecassette ( ** zie voorgaande pagina WP 2.2 Past handelspreparaten aan).

7

UItVOEREN VAN COMPLExE BEREIDINGEN

Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.

Omgaan met risicovolle grondstoffen Je zoekt op RIFAS drie veel voorkomende risicovolle grondstoffen en je verwerkt hiervan in een tabel: –● de naam van de grondstof –● de meest voorkomende toedieningsvorm en dosering –● alternatieven om een bereiding te voorkomen –● de maximale bereidingstijd (indien van toepassing) –● de maatregelen voor de bereider ter beperking en voorkoming van blootstelling voor, tijdens en na de bereiding –● de maatregelen voor de werkplek –● de maatregelen voor de niet-bereidende collega’s ter voorkoming van blootstelling –● de vernietiging van gebruikt materiaal –● de handelswijze bij calamiteiten –● het materiaal en de middelen bij calamiteiten. Een beknopt verslag van bereidingen Schrijf een beknopt verslag over jouw ervaring met het binnen een beperkte tijd uitvoeren van twee eenvoudige bereidingen. Vermeld hierin de volgende punten: –● de planning die je vooraf hebt gemaakt met daarin de afstemming van alle activiteiten –● jouw wijze van efficiënt en systematisch werken –● mogelijke verstoringen in de voortgang van het werk en hoe je daarmee bent omgegaan –● de kennis over grondstoffen die je hebt toegepast –● de rekenvaardigheden die je hebt uitgevoerd –● jouw aandachtspunten die je hebt gehanteerd om tot een kwalitatief verantwoord product te komen.

B.

C.

Je competenties op het gebied van bereiden van geneesmiddelen en de specifieke bewijsstukken worden beoordeeld met behulp van de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Als je, in overleg met je begeleider, kiest voor een vervangende of aanvullende opdracht, let er dan op dat deze voldoet aan de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

8

OP WEG NAAR BEGINNEND APOtHEkERSASSIStENt - FASE 3

Het resultaat A. De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken B. Tabel ‘Omgaan met drie risicovolle grondstoffen’. WP 2.1: K, L en WP 2.2: T. Een beknopt verslag van twee bereidingen. WP 2.1: K, Q en WP 2.2: S. Vervangende of aanvullende bewijsstukken – – – – – – C.

Neem de bewijsstukken op in je portfolio.

9

Uitvoeren van complexe bereidingen

Werkwijze Bij het uitvoeren van deze beroepsprestatie volg je de stappen van de Wegwijzer.

1 Oriënteren

2 Plannen

5 Reflecteren

3 Uitvoeren

4 Controleren

Oriënteren

1 Oriënteren

2 Plannen Bereid je voor op het uitvoeren van deze beroepsprestatie en het op te leveren resultaat.

Plannen Oriënteren

1 Oriënteren

3 Uitvoeren 2 Plannen

Uitvoeren Plannen

Controleren Uitvoeren

4 Controleren 3 Uitvoeren Bereid je voor op het uitvoeren van deze beroepsprestatie en het op te leveren resultaat: – – de uitvoering van de beroepsprestatie ‘Uitvoeren van complexe bereidingen’ – – de inleverdatum van de bewijsstukken (zie resultaat) – – d datum voor een gesprek met je beoordelaar. 5 Reflecteren 4 Controlere 5 Reflecteren

Reflecteren Controleren

Reflecteren

GO / NO GO

Je verzamelt de resultaten van stap 1 en 2 in je portfolio. 1 Oriënteren

Uitvoeren Uitvoeren Uitvoeren Plannen Controleren Controleren Controleren Reflecteren Reflecteren Reflecteren Oriënteren Oriënteren Oriënteren Plannen Plannen

2 Plannen 2 Plannen 1 Oriënteren 2 Plannen 3 Uitvoeren 3 Uitvoeren 3 Uitvoeren 4 Controleren 4 Controleren 4 Controleren 5 Reflecteren 5 Reflecteren 5 Reflecteren 1 Oriënteren

10

Op weg naar beginnend apothekersassistent - Fase 3

Beoordelingslijst beroepsprestatie 3.3

Uitvoeren van complexe bereidingen (2012-aa-bp3.3)

Opleiding: Apothekersassistent

Naam student:

Cohort:

Datum:

1 Oriënteren

1 Oriënteren

en

n 1 Oriënteren

2 Plannen

2 Plan en

GO / NO GO

2 Plannen Stap 1 e 2 van de Wegwijzer. 3 Uitvoeren

3 Uitvoeren

3 Uitvoeren

n

4 Co troleren

4 Controleren

ren

4 Controleren

5 Reflecteren

5 Reflecteren

Werkproces Competentie - Component 5 Reflecteren

en

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

onvoldoende

Kwalificerend

Werkproces 2.1 Bereidt geneesmiddelen uit grondstoffen

K Vakdeskundigheid toepassen P Dit betekent dat: –●

je gebruik maakt van kennis over grondstoffen –● je gangbare rekenvaardigheden correct toepast

-

vakspecifieke mentale vermogens aanwenden

zodat:

–● het geneesmiddel op de juiste wijze wordt bereid.

R Dit betekent dat: –●

L

Materialen en middelen inzetten

je het juiste bereidingsprotocol kiest

–● je de juiste verpakking van grondstoffen en verpakkingsmaterialen kiest m.b.t. vervaldatum –● je de juiste grondstoffen weegt/meet –● je de juiste materialen en middelen kiest –● je de materialen en middelen effectief gebruikt –● je zorgvuldig met materialen en middelen omgaat –● je ervoor zorgt dat materialen schoongemaakt worden –● je ervoor zorgt dat materialen goed onderhouden worden –● je het juiste verpakkingsmateriaal kiest

-

geschikte materialen en middelen kiezen goed zorgdragen voor materialen en middelen

-

–● je de werkruimte netjes opruimt

zodat:

–● de bereiding verantwoord wordt uitgevoerd en nieuwe bereidingen ook weer uitgevoerd kunnen worden.

11

UItVOEREN VAN COMPLExE BEREIDINGEN

Werkproces Competentie Component

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

onvoldoende

Kwalificerend

P Dit betekent dat: ●●

Q

Plannen en organiseren

je een realistische tijdsplanning maakt ●● je de activiteiten goed op elkaar afstemt

- -

activiteiten plannen tijd indelen

zodat:

●● het geneesmiddel binnen de geplande tijd wordt bereid.

P Dit betekent dat: ●●

S

Kwaliteit leveren

je de bereiding in één keer zorgvuldig uitvoert

- -

systematisch werken kwaliteitsniveaus halen

●● je de juiste methodiek toepast ●● je efficiënt en systematisch werkt

●● je d.m.v. de juiste nacontrole de kwaliteit van het eindproduct vergelijkt met de FNA-, LNA- en/of Apotheekkwaliteitseisen ●● je a.d.h.v. de kwaliteitscontrole de juiste conclusie over afleverbaarheid van het eindproduct verbindt ●● je de geldende kwaliteitseisen van de (simulatie)apotheek hanteert

zodat:

●● de bereiding kwalitatief verantwoord en efficiënt verloopt.

R Dit betekent dat: ●●

T

Instructies en procedures opvolgen

je de juiste hoeveelheid grondstof nauwkeurig weegt/ meet ●● je op tijd en naar waarheid de juiste gegevens op het bereidingsprotocol invult ●● je volgens beschreven bereidingswijze van het samenstellings- en bereidingsvoorschrift (-protocol) werkt

-

werken conform voorgeschreven procedures

●● je de geldende procedures opvolgt

●● je maatregelen treft voor de juiste persoonlijke bescherming m.b.t. hygiëne, veiligheid, Arbo en ergonomie

zodat:

●● het geneesmiddel op de juiste wijze en volgens protocol is bereid.

12

Op weg naar beginnend apothekersassistent - Fase 3

Werkproces Competentie Component

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

onvoldoende

Kwalificerend

Werkproces 2.2 Past handelspreparaten aan

E Samenwerken en overleggen P Dit betekent dat: ●●

je met de apotheker over de bereidingswijze overlegt ●● je bij twijfel en/of onduidelijkheid tijdig met de apotheker overlegt

-

afstemmen

zodat:

●● het geneesmiddel naar tevredenheid van de apotheker wordt bereid.

R Dit betekent dat: ●●

L

Materialen en middelen inzetten

je de juiste verpakking van grondstof(fen), handelspreparaat en verpakkingsmaterialen kiest m.b.t. vervaldatum ●● je de juiste grondstof(fen) en handelspreparaat weegt/ meet

-

materialen en middelen doelmatig gebruiken

-

materialen en middelen doeltreffend gebruiken

●● je de juiste materialen en middelen kiest

●● je de materialen en middelen effectief en efficiënt gebruikt ●● je zorgvuldig met materialen en middelen omgaat

●● je het juiste verpakkingsmateriaal kiest

●● je ervoor zorgt dat materialen schoongemaakt worden ●● je ervoor zorgt dat materialen goed onderhouden worden

●● je de werkruimte netjes opruimt

zodat:

●● de bereiding verantwoord en nauwkeurig wordt uitgevoerd en ook weer nieuwe bereidingen uitgevoerd kunnen worden.

P Dit betekent dat: ●●

S

Kwaliteit leveren

je anticipeert op mogelijke verstoringen in de voortgang van het werk

-

systematisch werken

●● je de bereiding in één keer zorgvuldig uitvoert

●● je de juiste methodiek toepast ●● je efficiënt en systematisch werkt

●● je d.m.v. de juiste nacontrole de kwaliteit van het eindproduct vergelijkt met de LNA- en/of Apotheekkwaliteitseisen

●● je a.d.h.v. de kwaliteitscontrole de juiste conclusie over afleverbaarheid van het eindproduct verbindt ●● je de geldende kwaliteitseisen van de (simulatie)apotheek hanteert

zodat:

●● de bereiding kwalitatief verantwoord en efficiënt verloopt.

13

Uitvoeren van complexe bereidingen

Werkproces Competentie Component

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

onvoldoende

Kwalificerend

R Dit betekent dat: ●●

T

Instructies en procedures opvolgen

je gangbare rekenvaardigheden correct toepast ●● je de juiste hoeveelheid grondstof(fen) en handelspreparaat weegt/meet ●● je op tijd en naar waarheid de juiste gegevens op het bereidingsprotocol invult ●● je volgens het samenstellings- en bereidingsvoorschrift werkt ●● je werkt volgens de aanwijzingen en instructies van de apotheker ●● je de geldende procedures en wetgeving opvolgt ●● je maatregelen treft voor de juiste persoonlijke bescherming m.b.t. hygiëne, veiligheid, Arbo en ergonomie

- -

instructies opvolgen werken conform veiligheidsvoorschriften werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen

-

zodat:

●● het geneesmiddel op de juiste en veilige wijze en op aanwijzingen van de apotheker bereid is.

Bewijsstukken Kwalificerend

A. De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken

Werkprocessen Competenties

B. Tabel ‘Omgaan met drie risicovolle grondstoffen’.

2.1 2.2

K - L T

C. Een beknopt verslag van twee bereidingen.

2.1 2.2

K - Q S

Aanvullende of vervangende bewijsstukken

Werkprocessen Competenties

– –

– –

– –

Cesuur In deze beroepsprestatie zijn de competenties binnen de werkprocessen op het vereiste beheersingsniveau aangetoond.  ja  nee

14

Op weg naar beginnend apothekersassistent - Fase 3

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de prestatie-indicatoren

Indien de student competenties binnen een werkproces onvoldoende heeft aangetoond, geef dan op het niveau van de prestatie-indicator aan wat de oorzaak daarvan is.

De beoordelaars van de beroepsprestatie 3.3 Uitvoeren van complexe bereidingen (2012-aa-bp3.3) zijn:

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam student

Handtekening

15

UItVOEREN VAN COMPLExE BEREIDINGEN

Aantekeningen

16

Op weg naar beginnend apothekersassistent - Fase 3

Fase 1 Het uitvoeren van dagelijkse activiteiten Kompas Competentiewijzer 1.1 Producten klaarmaken voor aflevering

Apothekersassistent

1.2 Recepten afhandelen met en zonder eenvoudige medicatiebewaking 1.3 Geven van voorlichting en advies bij eenvoudige zelfzorgvragen 1.4 Werken aan voorraadbeheer en logistiek Fase 2 Het bieden van complexe zorg 2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding 2.2 Geven van voorlichting en advies over verband- en medische hulpmiddelen 2.3 Geven van voorlichting en advies bij zelfzorg

2.4 Uitvoeren van eenvoudige bereidingen 2.5 Verbeteren van eigen vakdeskundigheid

Verantwoordingsverslag 1 en Assessmentgesprek 1 Fase 3 Op weg naar beginnend apothekersassistent 3.1 Onder druk professioneel functioneren aan de balie 3.2 Bevorderen van zelfmanagement bij typerende zorgvragers 3.3 Uitvoeren van complexe bereidingen 3.4 Professionaliseren Verantwoordingsverslag 2 en Assessmentgesprek 2

Fase 1 Het uitvoeren van dagelijkse activiteiten Kompas Competentiewijzer 1.1 De dagelijkse gang van zaken plannen, organiseren en uitvoeren 1.2 Intake, beleid bepalen, voorlichting en advies geven 1.3 Uitvoeren van MTH (in opdracht van de arts) 1.4 Verzorgen van het herhaalrecept onder begeleiding Fase 2 Het bieden van complexe zorg 2.1 Uitvoeren van eigen spreekuur 2.2 Triageren, beleid bepalen, voorlichting en advies geven bij minder complexe ingangsklachten 2.3 Uitvoeren van en assisteren bij MTH 2.4 Plannen, organiseren en uitvoeren van de dagelijkse gang van zaken 2.5 Verbeteren van eigen vakdeskundigheid Verantwoordingsverslag 1 en Assessmentgesprek 1 Fase 3 Op weg naar beginnend doktersassistent 3.1 Verzorgen van eigen spreekuur 3.2 Triageren, beleid bepalen, voorlichting en advies geven bij meer complexe ingangsklachten 3.3 Verzorgen van en assisteren bij MTH 3.4 Organiseren, uitvoeren en coördineren in de praktijk 3.5 Professionaliseren Verantwoordingsverslag 2 en Assessmentgesprek 2 1.1 Assisteren aan de stoel bij de meest voorkomende behandelingen 1.2 Intake en uitvoeren van eenvoudige administratieve handelingen 1.3 Zelfstandig uitvoeren van eenvoudige handelingen 1.4 Geven van voorlichting en instructie 1.5 Opstarten, afsluiten van de werkdag en beheren van voorraad, apparatuur en techniekwerk Fase 2 Het bieden van complexe zorg 2.1 Assisteren aan de stoel bij diverse behandelingen 2.2 Zelfstandig uitvoeren van (be)handelingen en tandtechnische verrichtingen 2.3 Verbeteren van eigen vakdeskundigheid 2.4 Intake bij veelvoorkomende vragen en/of klachten 2.5 Advies, voorlichting en instructie geven Verantwoordingsverslag 1 en Assessmentgesprek 1 Fase 3 Op weg naar beginnend tandartsassistent 3.1 Assisteren aan de stoel bij complexe behandelingen 3.2 Zelfstandig uitvoeren van (be)handelingen en tandtechnische verrichtingen 3.3 Professionaliseren 3.4 Intake bij complexe vragen en/of klachten Verantwoordingsverslag 2 en Assessmentgesprek 2

Doktersassistent

Tandartsassistent Overzicht beroepsprestaties Assisterenden gezondheidszorg - 2012 Fase 1 Het uitvoeren van dagelijkse activiteiten Kompas Competentiewijzer

Een uitgave van:

Artikelnummer: CZW20120242

Made with