14ICT2MIBT1B

3 Oriënteren

3

Informatie voor de docent

In het kort

Oriënteren

In deze stap is het uw belangrijkste taak om samen met elke student te bepalen welke werkbonnen hij zal maken in de uit- voeringsfase van deze beroepstaak. In bijlage 7 staat een advies over wat elke student minimaal moet maken. Daarnaast is het goed om de beroepstaak met de studenten door te nemen omdat het werken op deze manier voor hen helemaal nieuw is. Tot slot is het verstandig om aan ‘Persoonlijke leerdoelen’ aandacht te besteden. De meeste studenten zijn niet gewend om vooruit te denken, laat staan dit op schrift vast te leggen. Houd het echter wel eenvoudig. De student hoeft geen uitgebreid verslag te maken. Een goed hulpmiddel is de verantwoordings- tabel in bijlage 5. Per competentie kunt u vragen de student iets te beschrijven. Vragen als: ‘Kun je al goed documenteren?’ en ‘Weet je wat kwaliteit leveren is?’ helpen hen vaak al een goed op weg.

Afspraken maken per student

Toelichting geven op werken met een beroepstaak

Toelichting geven op persoonlijke leerdoelen

8

Bronnen

Þ Þ ICT Skills

Tijdsduur Deze fase mag maximaal een dagdeel duren.

Lees goed wat je de komende tijd moet gaan doen.