Propedéutica médico odontológica

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PREFACIO PARA LOS INSTRUCTORES DEL CURSO

pacientes ficticios A - E, mientras que en el módulo 10 se brindan las lecturas de presión san- guínea de los pacientes. Esta revelación progresiva de los hallazgos de valoración es equivalente a la manera en que los estudiantes obtienen información en el ámbito clínico al averiguar más información con cada procedimiento de valoración que se realiza. En cada módulo, se pide al estudiante que interprete los hallazgos de valoración revelados, que los relacione con la infor- mación sobre el paciente en los capítulos anteriores y que tome decisiones sobre el cuidado del paciente con base en los hallazgos de la valoración. 7. Comprobación de habilidades. Las listas de verificación de habilidades para los procedimien- tos de evaluación permiten que el estudiante autoevalúe sus fortalezas y limitaciones al realizar cada procedimiento de valoración y que identifique necesidades adicionales de aprendizaje. Las listas de verificación también brindan bases para la evaluación del instructor acerca del dominio de las habilidades del estudiante. En el sitio web del libro, thePoint, se encuentran algunas sugerencias para los jue- gos de roles. Para más información acerca de los detalles para tener acceso a los recur- sos, véase la segunda de forros. Las listas de verificación de comunicación en los módulos permiten a los estudiantes practicar y autoevaluar sus habilidades de comunicación e identificar áreas de oportunidad. Las listas también brindan las bases para la evaluación del dominio de las habilidades del estu- diante para comunicarse con los pacientes. 8. Terminología y glosario de términos. La terminología pertinente a la valoración del paciente se destaca en negritas y se define con claridad dentro de cada módulo. El glosario al final del libro brinda acceso rápido a la terminología.

9. Casos integrales de pacientes ficticios F - K. El módulo 18 de este libro está compuesto por seis casos integrales de pacientes. En ellos, se presentan los datos de la valoración para cada paciente, y se desafía al estudiante para que interprete y utilice esta información de la valora- ción para planear el cuidado del paciente. AMPLE