006PWID0014

18

INDUSTRIEEL DESIGN

Fasedocument/In te leveren producten • Doelgroeponderzoek • Opzet en basisinhoud projectdossier • Doelgroepcollages • Huisstijl/logo • Product van de brainstorm • PvE/W • Probleemstelling • Communicatieschema • Brief/mail/telefoongesprek in het Engels/Duits • Eenvoudige netwerkplanning van dit project • Plan van Aanpak • Mini-POP Specifieke competentieontwikkeling bij deze fase Definitie

Projectwijzer 7

Kerntaak 1

Ontwerpt producten of systemen

Werkproces 1.1

Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens

In te zetten of te ontwikkelen com- petentie Instructies en procedures opvolgen • werken conform voorschriften en procedures

Activiteiten/prestatie-indicator

Benodigde of te ontwikkelen vak- kennis en vaardigheden • tekeningen lezen • vakjargon binnen de branche toepassen • relevante instructies en procedures hanteren

• Je verwerkt en registreert de ontwerpgegevens volgens de geldende bedrijfsvoorschriften (zodat deze snel vindbaar en beschikbaar zijn voor anderen).

Kerntaak 1 LLB

Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken.

Werkproces 1.1

Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling.

In te zetten of te ontwikkelen com- petentie • Formuleren en rapporteren

Activiteiten/prestatie-indicator

Benodigde of te ontwikkelen vak- kennis en vaardigheden • Schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid

• Formuleert zijn leerkansen en leerdoelen gestructureerd, zodat de toekomstige ontwikkeling goed in kaart is gebracht en begrijpelijk is voor anderen.

Werkproces 1.3

Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren.

In te zetten of te ontwikkelen com- petentie

Activiteiten/prestatie-indicator

Benodigde of te ontwikkelen vak- kennis en vaardigheden • Leren van anderen, leren met anderen, leren door ervaring • Kennis en kunde van het samenstellen van een SMART- ontwikkelplan

• Creëren en innoveren

• Heeft een duidelijk beeld gecreëerd van de geschikte manieren van leren waarbij hij rekening heeft gehouden met nieuwe aspecten van leren, zodat hij zijn eigen leerrepertoire uitbreidt.