006PWID0014

6

INDUSTRIEEL DESIGN

<< Organisatie >>

Projectgroep Gedurende dit project ga je in een project- groep van ongeveer vier leden werken als en- gineer. Eén van de groepsleden functioneert als projectleider. De anderen verdiepen zich wel in te taken en verantwoordelijkheden van een projectleider maar zijn gewoon lid van de projectgroep. De projectleider kan gedurende deze periode competenties ontwikkelen om leiding te geven aan mensen en aan een werkproces. Taken die de projectleider in deze periode op zich neemt, zijn onder andere: • voorzitter bij overleg met de projectgroep • de werkzaamheden binnen de projectgroep verdelen • alle informatie in een map of het projectdos- sier verzamelen • namens de groep communiceren met de be- geleiders • het evaluatiegesprek aan het einde van het project leiden Bij projectwijzer 8 kan een andere student de rol van projectleider nog vervullen. Het is de bedoeling dat iedereen, aan het einde van leer- jaar 2, een keer als projectleider heeft gefunc- tioneerd. In leerjaar 3 en 4 kan iedereen om de beurt nog een keer de rol van projectleider op zich nemen. Dit om de leidinggevende compe- tenties op een hoger ofwel het eindniveau te tonen dan wel te ontwikkelen. Van de projectleider als voorzitter wordt ver- wacht: • het voorbereiden van de bijeenkomsten (agenda, tijdsindeling, knelpunten)

• het aanstellen van een notulist • het afwikkelen van de agendapunten in af- gesproken volgorde • het leer- en samenwerkingsproces goed laten verlopen (spreektijd, samenvattingen geven, stimuleren, besluiten nemen, bemid- delen bij conflicten) In het organisatieschema zie je dat de project- manager de leiding heeft over de projectlei- ders. In de school vervult de projectmanager dan ook de functie van projectbegeleider. De heer Steward is de klant. Aanpak van het project Verdiep je eerst goed in het project, de PSU, en bepaal wie bij dit project de projectleider wordt. Onder leiding van deze projectleider worden de projectfasen opgestart en afgeslo- ten. Elk van de 7 fasen kan met behulp van een vast stappenplan worden doorlopen. Deze ‘leercirkel’ is een hulpmiddel om te komen tot een succesvol doorlopen van de fasen. De inhoud van de stappen is in het Ba- sisdocument volledig uitgeschreven.

Lezen, luisteren en teksten analyseren is een belangrijke vaardigheid. Volgens het Europese raamwerk moeten deze vaardigheden voor je