Yrke nr. 1-2014

10 • YRKE mars 2014

sånn er livet...

Rektor på Kjelle vgs heter Per Grahn. Han begynte på Kjelle sommiljøarbeider i 1993 og har vært her nesten kontinuerlig siden den gang.

- Jeg begynte som miljøarbeider, så ble jeg lærer og var ettervernsleder i ett år. Deretter var jeg utviklingsleder fram til 2002. Da fikk jeg stillingen som rektor på Nes vgs og var der i 3 år. Så kom jeg tilbake hit som assisterende rektor i ½ år og siden har jeg vært rektor. Dette betyr selvsagt at jeg liker meg veldig godt her, men det var greit med noen år på en annen skole for å få litt perspektiv. Konsekvenspedagogikken - Elevene skal oppleve en felles forutsig- barhet. Alle skal handle noenlunde likt. Da får eleven stor påvirkning på hva som skjer. Vi skal ansvarliggjøre elevene i forhold til eget liv: «Dette er DITT liv». På skolen må de ta konsekvensene av sine egne handlinger og valg. Vi prøver å få dem til å forstå at sånn er livet. Og så prøver vi å få dem til å bli flinkere til å se de mulige konsekvensene før de gjør valgene. Blant de valgene eleven må gjøre mens de er elever på Kjelle er om de vil gå på skolen eller ikke. Hvis de ofte velger å ikke stå opp om morgenen og komme seg på skolen, så kommer de ikke opp på neste trinn. Hvis vi ser at en elev er i fare for å havne i denne situasjonen, tar vi en alvorlig samtale med dem om dette. Vi må få dem til å få fokus på framtida, ikke på årsaker eller bakgrunner. Hvilke valg vil føre fram til ønsket framtid? Sosial kompetanse er veldig viktig - Alle mennesker er det de viser i sine handlinger, også elevene her. Vi må hele tiden vurdere om eleven kan nå fram til opplæringskontrakt. Hvis ikke, må vi prøve å finne andre mål. Alle elevene får sine egne mål og planer, men hovedmålet er at alle skal nå fram til en

Rektor Per Grahn

av noe, må du også kunne se hvordan helheten er. Vi må finne ut hvorfor våre elever var skoletapere. Det er en flott opplevelse å se en person utvikle seg fra en taper til en vinner. Til slutt vil rektor Per Grahn gjerne legge svært stor vekt på et ønske: - Jeg skulle ønske at Lærekandidatordnin- gen kunne få større offisiell anerkjennelse. Dette er en flott utdanning for de elevene den passer til.

kompetanse som arbeidslivet kan bruke. Alle skal helst gå ut herfra til et aktivt yrkesliv bosatt i eget hjem. Veien dit kan være høyst individuell. Dette er en fantastisk elevgruppe å jobbe med, smiler rektor Grahn. – Da jeg begynte her, besto hele skolen av 54 internatelever, og det var det. Nå har vi ordinære elever ved siden av spesialelev- ene. Det gjør skolen vår til en bedre skole fordi hvis du skal utdanne noen til deler