Yrke nr. 1-2014

YRKE mars 2014 • 39

der ingen hopper av Mære landbrukskole i Steinkjer har en frafallsprosent som få andre videregående skoler kan vise til.

MÆRE

Tekst og foto: håvard zeiner

faktorer for at elevene trives hos oss, sier rådgiveren. Gjør det bra på trivsel I den siste elevundersøkelsen scorer også Mære landbruksskole svært godt på triv- sel. Undersøkelsen viser også at elevene opplever lite mobbing og får god støtte fra lærerne. Elevene selv kjenner seg igjen i undersøkelsen, og mener skolen er et sted der de fleste trives. - Det er godt samhold på skolen, og det er liten forskjell mellom lærer og elev selv om respekten selvfølgelig er der, sier skoleelev Torstein Bjerkan Klev. Han får støtte fra medelevene Bjørg Elin Skatland Moen og Ann Marlene Hembre. Alle de tre mener det er en stor fordel at skolen er relativt liten. Dette fører til at lærerne har bedre tid til den enkelte elev. Vil bli avløser Dette gjelder også for elever som følger egne opplegg på skolen. En av dem er Svein Einar Hagen. Han har byttet ut mesteparten av den teoretiske undervis- ningen med praktisk læring. Han går i «gårdsbedriftsklassen» som er et opplegg rettet mot elever som ikke finner seg til rette i vanlig klasseromsundervisning. Bare tre timer i uken må Hagen sette seg bak en pult og få teorikunnskap. I dag er han ute og kvister et tre med motorsag. - Jeg lærer mye mer her ute. Når jeg sitter i et klasserom blir jeg mer urolig, sier han. Når han blir ferdig med skolegangen neste år, håper han å få seg jobb som avløser på en gård. - Helt fra jeg gikk på ungdomsskolen har jeg hatt interessen for gårdsarbeid, sier han. Tett oppfølging Miljøterapeut Steinar Olsen jobber med

elever som trenger spesielt tilrettelagt undervisning. Han ser at mange har hatt stor nytte av å komme ut av den ordinære klasseromsundervisning og få tett oppføl- ging. Olsen følger også opp elever som trenger oppfølging i enkeltfag. Dette opplegget kalles Brua, og ble startet i januar 2013. I korthet går dette ut på at enkeltelever får tilbud om oppfølging i enkeltfag eller spesielle fagemner. Dette skjer utenfor selve klassen. Én lærer gir så elevene spesialtilpasset undervisning så lenge det er behov for det. Så langt har erfaringene vært gode. - Noen av elevene synes det er stas å komme med på Brua. Jeg tror elevene har tro på at vi kan få det til for dem, sier Olsen. Selv gir han mye av seg selv for å få alle til å gjennomføre skoleløpet på Mære landbruksskole. - Jeg ser på det som et yrkesmessig ned- erlag om noen av elevene her slutter, sier han. Kontinuerlig jobb Til tross for gode resultater, sier rådgiver Gunnar Bådsvik at skolen ikke hviler på laurbærene. Bådsvik sier han gang på gang har han fått bekreftet at endringer i lærerens måte å presentere stoff, under- vise og tilpasse undervisningen har ført til store forbedringer i innlæring av fagstoff og trivsel blant elevene. I en rapport fra Trøndelag forskning og utvikling som kom i fjor høst, får også Mære landbruksskole skryt for hvordan de ivaretar blandingen av elever som kom- mer inn på særskilt grunnlag og de som tas opp ordinært. Rapporten understreker også at landbruksnæringen i Nord-Trøn- delag ser på skolen som en god og viktig utviklingsaktør.

Underviser utenfor klasserommet Rådgiver Gunnar Bådsvik og pedagogisk leder Torbjørn Guddingsmo tror de har funnet suksessformelen som gjør at elev- ene fullfører skolen på normert tid. De to mener mye av grunnen til det minimale elevfrafallet er at 40 prosent av all under- visning foregår ute på de ulike anleggene på skolen. Undervisningen foregår blant annet i husdyrrom, verksted, låve, stall, veksthus og verksted samt ute på åkrene og i skogen. - Slik blir undervisningen mer realistisk, sier Bådsvik. Han gir et eksempel på en praktisk matematisk oppgave der elevene settes til å regne ut produksjonsarealet i veksthuset når de har annen undervisning her. På denne måten får elevene bryne seg på tall og utregninger uten at de nødvendigvis tenker at dette er matematikk. - Dette mener jeg er en av mange suksess-

Rådgiver Gunnar Bådsvik spiser, i likhet med alle de andre ansatte, lunsjen sin sammen med elevene i kantina. På andre siden av bordet sitter elevene Bjørg Elin Skatland Moen (f.v.), Ann Mar- lene Hembre og Torstein Bjerkan Klev