Yrke nr. 1-2014

YRKE mars 2014 • 43

Ideelt sett bør bedrifter ha 1 lærling for hver 5. ansatte. Lærer’n lærer mye Ole Johnny Nordrum er faglærer i bygg- teknikk de ukene TAF-elevene er på sko- len. Han mener det er svært stor forskjell på TAF-klassen og de ordinære byggfag- klassene. - TAF-elevene er veldig mye mer mo- tiverte og interesserte i faget. De stiller masse spørsmål og har mange meninger, mens elevene i de ordinære byggfagklass- ene oftest sier ganske lite i timene. Jeg reiser rundt og besøker elevene når de er i bedrift. Da ser jeg hvilke kom- petansemål de kommer gjennom på ar- beidsplassen, og så legger jeg opp til at vi dekker resten her på skolen. Det veksler jo fra elev til elev hva dette kan være, så jeg må differensiere undervisningen en del. Jeg lærer veldig mye av å være så mye ute på byggeplassene. Jeg blir oppdatert rent faglig på nye teknikker, nye verktøy og nye materialer, og så er det inspirerende å snakke med fagfolk som praktiserer i faget. Hyggelig å kjenne igjen miljøet. Jeg ser at elevene blir veldig glade for å se hverandre igjen når de kommer til skolen. De har masse å snakke om, og jeg setter dem bevisst i grupper som har hatt ulike arbeidsoppgaver i bedriften, så de kan lære av hverandre. YSK Rune Johnsen er avdelingssjef på Res- taurant og matfag. Han planlegger et TAF- tilbud også på sitt område. - Men her vil det hete YSK, forklarer han. Det står for Yrkes og Studiekompetanse og det vil gi fagbrev og generell studie- kompetanse. Opplegget er akkurat som TAF. Det inngås kontrakt med den enkelte

elev og de veksler mellom opphold i bedrift og skole, der bedriftsdelen øker gjennom de 4 årene. Lærekontrakt blir det fra Vg2, første året er det kun utplasser- ingsperioder i bedrift. Det vil være noe forskjell fra TAF i inn- holdet av allmennfag også. Vekten blir mindre på realfag, mer på språk, markeds- føring og ledelse. Så får de praktisk matte i stedet for teoretisk matte, men her vil de sannsynligvis kunne velge. Dette tilbudet er nokså nytt i Norge og det er veldig mye å planlegge. Blant annet bruker jeg mye tid på å få lærebedriftene på plass. Til nå har vi fått i gang et sam- arbeid med Thon-kjeden som er veldig positivt innstilt. Elevene vil kunne gå videre til høyere utdanning innen f eks hotelledelse, hotellfag, markedsføring eller de kan ta ernæringsstudier. De vil også være kvali- fisert til å ta faglærerutdannelse etter 3 års praksis i faget. Vi lager dette tilbudet bl a for å få slutt på at eleven kun tar Vg1 og 2 i programfaget og så hopper over til Allmenn påbyg- ning der mange stryker. Da får de verken fagbrevet eller studiekompetansen. På YSK vil de få et helhetlig løp fram mot begge deler. Det vil gi et langt bedre rekrutteringsgrunnlag for bransjen, som er veldig positive til dette.

Byggfaglærer Ole Johnny Nordrum

Avdelingsleder på RM: Rune Johnsen