Yrke nr. 1-2014

YRKE mars 2014 • 55

Carl H. Haarberg og Torkild Svorkmo-Lundberg sitter på barkrakker i «Framtidens klasserom». Tannhjulet på skjermen er konstruert på datamaskinen og laget i plast ved hjelp av 3D printeren som står på bordet

sier Torkild Svorkmo-Lundberg som er fagleder for blant annet utvikling av IKT ved Charlottenlund videregående skole. «Framtidens klasserom» skal kunne end- res i takt med den teknologiske utviklin- gen. Klasserommet er derfor bygd slik at det lett kan gjøres endringer for å få til dette. «Framtidens klasserom» er ikke laget kun for elever ved Charlottenlund videre- gående skole. Alle videregående skoler i Sør-Trøndelag skal bruke rommet.

Om noen deler av klasserommet viser seg å være kjempesmart laget, kan dette over- føres til andre skoler i fylket, uten at man behøver å lage «Framtidens klasserom» i full skala ved hver enkelt skole. Bruk av «Framtidens klasserom» blir ikke tredd nedover hodet på lærerne, men det skal benyttes frivillig av de som ønsker det. Svorkmo-Lundberg vet at mange lærere synes det er bedre å undervise i tradisjonelle klasserom med pulter, hvor det er mye mer oversiktlig og lettere å holde kontroll over elevene. Men han

har inntrykk av at de fleste lærerne synes «Framtidens klasserom» er blitt spen- nende. - Jeg er veldig godt fornøyd med «Fram- tidens klasserom», sier han. «Framtidens klasserom» kommer til å bli mest brukt i verkstedfag og realfag. - Det skal bli interessant å prøve ut un- dervisning her. Vi vet ikke om vi lykkes. Men jeg har sterk tro på at «Framtidens klasserom» blir en pedagogisk suksess, sier Torkild Svorkmo-Lundberg.