Yrke nr. 1-2014

8 • YRKE mars 2014

en fleksibelmodell

Elevene på Kjelle tas inn når som helst i skoleåret (rullerende inntak). Totalt skal opplæringen ta ca 4 år, hvorav 2 år i bedrift. Dette praktiseres fleksibelt.

Opplæringen er i utgangspunktet kun i utvalgte mål fra programfagene, men elevene kan velge om de vil bruke 1 dag i uka til inntil 6 timer fellesfag. Skoledelen av opplæringen er delt i fire ulike trinn med tydelige mål for elevene. Dette gir flere kortsiktige milepæler som synliggjør elevens progresjon, noe som skolen mener gir en best mulig gjennom- strømning. Trinnene deles inn i perioder på 10 dager (to uker), og en periode går inn i godkjenningsgrunnlaget dersom eleven er til stede det antall timer som kreves for de enkelte trinnene. Elevene må få godkjent 4 av de 6 siste periodene for å kunne gå videre til neste trinn. De fleste elever vil følge alle trinnene fram mot overgangsutplassering. Det er likevel mulig å ha en raskere progresjon dersom følgende kriterier innfris: • Målene for trinnet er nådd • Fraværskravet for trinnet er innfridd Under utplassering i trinn 3 knyttes ofte kontakt med den bedriften det senere tegnes opplæringskontrakt med. Etter utplasseringen gir bedriften skolen en til- bakemelding om kompetanse som gjenstår før opplæringskontrakt kan tegnes. Denne kompetansen jobbes det så plan- messig i på trinn 4. Når skolen mener eleven er klar, kommer en periode med overgangsutplassering før opplæringskon- trakt tegnes. For elever som ikke klarer å følge hoved- modellen for Yrkesfaglig grunnutdanning, lages det en ny individuell opplæringsplan som f eks kan ha jobb på en vernet bedrift som mål.

Den nye byggfaghallen bygges av elever ved skolen