HistoriskeMeddelelserOmKøbenhavn_1979 h5

78

AUGUST WIEMANN ER IK SEN

svarede til den omtalte ordning af undervisningen i fabriksskolerne uden for København. I skolereglementet fremstod aftenskolesystemet således ikke som en midlertidig hjælpeforanstaltning, men snarere som en institution der på planlagt måde skulle modsvare de forhold, som gjorde sig gældende i byen. Reglementets aftenskolesystem havde en forløber i det københavn­ ske skoleliv. Efter bombardementet i 1807 havde den ihærdige stifts­ provst Plum indsendt en forestilling til kancelliet om skolemanglen. Kancelliet svarede med at nedsætte en undersøgelseskommission, hvori Plum og juristen J . H. Bårens fik sæde. I august 1809 frem- lagde kommissionen en rapport og et forslag. Ifølge rapporten mang­ lede 676 børn undervisning. Skolekommissionen fulgte undersøgel­ seskommissionens hidtidige praksis og fik efter forhandlinger med fattigvæsenet oprettet aftenundervisning i fattigvæsenets skoler til 280 børn.19 Endnu en gang i 18 1 o gjorde Plum opmærksom på, at der var børn, som manglede undervisning, men i 1 8 1 1 blev han ud­ nævnt til biskop på Fyn. Her fortsatte han sit skolearbejde og op­ rettede blandt andet aftenskoler for tjenestepiger og læredrenge i Odense.20 Den i reglementet nævnte aftenskole er imidlertid på enkelte und­ tagelser nær et enestående fænomen i dansk skolehistorie. Hvor aftenskoler nævnes i anordningerne for landet og købstæderne, ud­ gjorde disse et tilbud til allerede konfirmerede og altså udskrevne børn og ældre i sognet om at holde deres kundskaber vedlige ved frivillig aftenundervisning.21 Denne aftenskole var således et ekstra til­ bud og står som sådan som forløber for den nuværende aftenskole­ institution. Den københavnske aftenskole efter 18 14 var nok frivillig i den formelle forstand, at barnet kunne sendes i privat- eller fattig­ skole om dagen og på den måde undgå aftenskolen. Men blev lovens krav om undervisning ikke tilgodeset på anden måde, var aftenskolen tvungen. Aftenskolen var derfor et integreret led i det københavnske borger- og almueskolevæsen. Aftenskoleideen er formodentlig bragt til København af Plum. Ønsket om afhjælpning af skolemanglen lå bag ideens første realise­ ring. I 18 14 muliggjorde reglementet i § 52 (jvf. citatet nedenfor) en fortsat anvendelse af aftenundervisning som midlertidig hjælpefor­ anstaltning. I § 12, der drejede sig om skoletiden, fremstod aften