Utdanning nr 17 - 2014

Friminutt

Tilbakeblikk

For 50 år siden Lektor VilhelmGreve

Petit

Lektor Greve var en fargerik personlighet. En kollega sa en gang at han var et ildsprutende fjell, og et slikt fenomen kan være nokså ubehagelig å komme nær. Han var ikke av de runde og gods- lige kolleger, han hadde skarpe kanter, kunne ha nokså outrerte stand- punkter, bent fram gripe feil – hvem kan ikke det – men bevares vel hvor spennende han kunne være. (Fra minneordet) Den Høgre Skolen nr. 16/1964 De tre borgerlige parti- ene har lagt fram sitt politiske grunnlag for en ny regjering. Doku- mentet gir liten grunn til å tro at skole- og barnehagepolitikken vil bli vesentlig endret under statsminister Jan P. Syse. NL-lederen er velvillig avventende til dokumentet. Ap og SV er sterkt kritisk til barnehagepolitikken. Ikke engang borgerlige skolepolitikere jubler over de runde og for- siktige formuleringene som er grunnlaget for at Senterpartiet, Kriste- lig Folkeparti og Høyre høyst sannsynlig tar over regjeringsansvaret neste uke. Norsk Skoleblad nr. 32/1989 For 25 år siden Liten kursendring

Selfieskolen

«Mange tror det bare er det vellyk- kete som skal frem og ut til verden, og det er det selvsagt.»

frem og ut til verden, og det er det selvsagt. Redi- gering må til, for bildene og resultatene kan jo ikke bare legges rett ut. Hvor mange ganger har jeg ikke tatt Therese og Bendik i IKKE å smile? Og fingre der de slett ikke burde være, de retusjeres vekk. Denne høsten har vi tatt i bruk kompromiss- pedagogikken. Det innebærer at de som utad kan framstå mest mulig positive, får benytte smart- telefoner. Dette må de jo få vise, og da får de naturligvis «likes» i bøtter og spann. De som ikke akkurat bidrar til å dra opp snittet, får ikke benytte smarttelefon. De vil jo heller ikke i samme grad høste «likes», men mulighetene er der, bare de skjerper seg. Snapchat og Twitter er definitivt kule måter å kommunisere på, og der vi før tvang på elevene megatunge internettbesvarelser gjennom Fronter, lager de nå morsomme fjes og kjappe besvarelser på 140 bokstaver. Mer må jo ikke folk lese i dag. Likevel; de leser skolebøker hjemme, for vi mot- tar masse selfies med bøker, med smilefjes, med «tommel opp»! Samme med de heldige syden- farerne, som nå nyter glade dager grunnet lave priser og muligheter for rask kommunikasjon via smarttelefonen. Sendte de ikke meldinger fra månen allerede i 1969? Så det skal du vite, du skeptiker; neste gang du ser en ungdom med bøyd nakke over sin Iphone, Galaxy eller dingser med X, Y eller Z i navnet; da skal du vite at han eller hun er inne på Statistisk sentralbyrås eller Nasjonalbibliotekets sider. De fordyper seg!

Ole Foss skribent og lærer ARKIVFOTO: PRIVAT

Det er viktig å la barna eksponere seg i skole- hverdagen. Det er også viktig å eksponere seg selv som den perfekte lærer, slik at ingen er i tvil. Og i hvert fall ikke en selv. Derfor har vi tatt i bruk selfie-metoden; vi bru- ker smarttelefonen for det den er verdt og knipser oss og elevene i det vi er i ferd med å lykkes! Eller; det er jo ikke så farlig om vi lykkes, bare det virker ok utad. Tommel opp! Og knips-knips. Dette gjelder så vel inne i timene som i frimi- nuttene, og siden barna ikke har lov til å bruke mobiltelefon i timen, er det viktig at vi som lærere viser utad det vi gjør. Elevene har annet å gjøre med sine blyanter og viskelær, mens vi kan knipse i vei og umiddelbart få resultatet opp på smart- boardet. Smarttelefon, smartboard, smartlærer og smartelever; henger ikke dette sammen på et greip som hakka hønsemøkk? Smartbilder og selfies med de smilende elevene i bakgrunnen legger jeg selvsagt ut på alle mulige Facebook-sider for elever, foreldre og kollegene, ikke minst. Samt for hele kommunen. Dette må rundhåndet deles med alle, slik at de skal se hvor vellykkete vi er. Og at dette virker innad, det å fremstå vellykket utad, det er noe alle klikker «liker» på med masse hjerter og smilefjes. Mange tror det bare er det vellykkete som skal

Jazzinteressert ungdom 1960: «I dag hører han på jazz – i morgen selger han fedrelandet». Slik lød et av mange slagord i den sovjetiske propagandaen mot vestlig impe- rialisme. Men så ille gikk det vel neppe med disse tre elevene ved Sandaker skole i Oslo, som her riktig nok diskuterer jazz-plater midt i en tegnetime.

FOTO IVAR AASERUD / AKTUELL / NTB SCANPIX

36 | UTDANNING nr. 17/17. oktober 2014 GLIMT